1.Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social

作　　者：Jill Anne Chouinard ;Peter Milley ;J. Bradley Cousins

出　　处：Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 2014 ;(24):137-162.

出版社：Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social

文章 ID：210903886

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2.Reframing citizenship education: The shifting portrayal of citizenship in curriculum policy in the province of Ontario, 1999-2018

作　　者：Jesse K. Butler ;Peter Milley

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2020 ;28:83-115.doi:10.14507/epaa.28.5162

出版社：Arizona State University

文章 ID：257655640

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3.The Landscape of Social Innovation in Canadian Universities: An Empirical Analysis

作　　者：Peter Milley ;Barbara Szijarto ;Kristen Bennett

出　　处：Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research. 2020 ;11(1):21-21.doi:10.29173/cjnser.2020v11n1a325

出版社：Canadian Centre for Studies in Publishing

文章 ID：256074562

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4.The Nature of Principals’ Work and Leadership in French as a Second Language Learning in Ontario Schools

作　　者：Peter Milley ;Stephanie Arnott

出　　处：Canadian Journal of Education. 2016 ;39(1):1-26.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434964

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5.Teacher Candidates’ Policy Agency to Reframe the Meaning of Citizenship in the Ontario Secondary School Curriculum

作　　者：Jesse K.Butler ;Peter Milley

出　　处：Canadian Journal of Education. 2020 ;43(4):1131-1159.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435238

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