1.Figuras simbólicas en el trabajo de los adolescentes.

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 1996 ;(8):107.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100674335

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2.El autorretrato del adulto como revelador de valores culturales.

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 1998 ;(10):147.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100674365

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3.El autorretrato del adulto como revelador de valores culturales.

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 1998 ;(10):147.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：185120085

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4.Figuras simbólicas en el trabajo de los adolescentes.

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 1996 ;(8):107.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：185120149

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5.O Ensino da Arte como espaço para a reflexão ética. Enfrentar o problema do mal através de uma experiência em sala de aula: Branca de Neve e os predadores internos/externos da psique

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Revista GEARTE. 2018 ;5(3).doi:10.22456/2357-9854.88323

出版社：Revista GEARTE

文章 ID：224354926

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6.Valores culturales y arquetipos en niños de una comunidad multicultural en Luxemburgo

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 2002 ;:373-386.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：185117736

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7.Valores culturales y arquetipos en niños de una comunidad multicultural en Luxemburgo

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 2002 ;:373-386.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100894589

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8.Collaborative proposal with future teachers of child education. Theme snacks, series, performances and installations

作　　者：Pilar Pérez Camarero ;María Ángeles Alegre del Rey

出　　处：Revista GEARTE. 2020 ;7(2).doi:10.22456/2357-9854.100746

出版社：Revista GEARTE

文章 ID：1033145508

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9.De una alucinación en imaginación activa

作　　者：Pilar Pérez Camarero

出　　处：Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. 2021 ;16:86-86.doi:10.5209/arte.75935

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：1038213009

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