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	有本地全文	9篇
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出版年度

	2020	2篇
	2019	3篇
	2018	3篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Renata Fischer da Silveira Kroeff	9篇
	Cleci Maraschin	4篇
	Jéssica Prudente	2篇
	Póti Quartiero Gavillon	2篇
	Carlos Baum	1篇

	Cremilde Mendes dos Santos	1篇
	Fernanda Martins	1篇
	Fernanda dos Santos de Macedo	1篇
	Gisele De Mozzi	1篇
	Jonathan Bernardes Golart	1篇
	Kessia Mileny De Paulo Moura	1篇
	Marie Jane Soares de Carvalho	1篇
	Poti Quartiero Gavillon	1篇
	Renata Fischer Da Silveira Kroeff	1篇
	Volnei Dassoler	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Revista Polis e Psique	4篇
	Educa	1篇
	Educação Por Escrito	1篇
	Informática na educação: teoria & prática	1篇
	Psicologia & Sociedade	1篇

	Revista de Ciências Humanas	1篇
	Revista de Psicologia da IMED	1篇

学科主题

	心理学	5篇
	教育	1篇
	教育学	1篇
	数理科学和化学	1篇
	法律	1篇

社会科学总论

1篇

语种

	葡萄牙语	8篇
	(多语种)	1篇
	英文	1篇

国别/地区

巴西

10篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.COENGENDRAMENTO ENTRE COGNIÇÃO E EMOÇÃO EM UM JOGO MÓVEL LOCATIVO

作　　者：Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Cleci Maraschin

出　　处：Psicologia & Sociedade. 2020 ;32:1-19.doi:10.1590/1807-0310/2020v32191144

出版社：Associação Brasileira de Psicologia Social

文章 ID：251373164

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2.Riscos da criação

作　　者：Jéssica Prudente ;Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Fernanda dos Santos de Macedo 等

出　　处：Revista Polis e Psique. 2019 ;9(2):144-150.doi:10.22456/2238-152X.92287

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：249335187

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3.Alice e os Paradoxos da Escrita Acadêmica

作　　者：Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Jéssica Prudente

出　　处：Revista Polis e Psique. 2019 ;9(2):151-170.doi:10.22456/2238-152X.92289

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：249335188

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4.ENAÇÃO: CONCEITOS INTRODUTÓRIOS E CONTRIBUIÇÕES CONTEMPORÂNEAS

作　　者：Carlos Baum ;Renata Fischer da Silveira Kroeff

出　　处：Revista Polis e Psique. 2018 ;8(2):207-236.doi:10.22456/2238-152X.77979

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：249335230

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5.Jogos Digitais: Dispositivos Para Pensar Práticas Escolares

作　　者：Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Cleci Maraschin

出　　处：Revista de Psicologia da IMED. 2018 ;10(1):56-72.doi:10.18256/2175-5027.2018.v10i1.2515

出版社：Faculdade Meridional (IMED)

文章 ID：249469681

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6.O não-sentido na Cognição Enativa

作　　者：Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Poti Quartiero Gavillon ;Cleci Maraschin

出　　处：Revista Polis e Psique. 2016 ;6(2):204-210.doi:10.22456/2238-152X.66987

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：206284024

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7.A contribuição do feedback no processo de avaliação formativa

作　　者：Cremilde Mendes dos Santos ;Renata Fischer da Silveira Kroeff

出　　处：Educa. 2018 ;5(11):20-39.doi:10.26568/2359-2087.2018.2776

出版社：Universidade Federal de Rondônia

文章 ID：255105116

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8.(Auto)produção na profissão docente: olhares a partir dos portfólios de aprendizagem do estágio

作　　者：Kessia Mileny De Paulo Moura ;Marie Jane Soares de Carvalho ;Renata Fischer Da Silveira Kroeff

出　　处：Educação Por Escrito. 2019 ;10(1):32358-32378.doi:10.15448/2179-8435.2019.1.32358

出版社：EDIPUCRS - Editora Universitária da PUCRS

文章 ID：254958936

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9.Aprendizagem Colaborativa e Violência entre Jogadores de League of Legends

作　　者：Jonathan Bernardes Golart ;Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Póti Quartiero Gavillon

出　　处：Informática na educação: teoria & prática. 2017 ;20(1).

出版社：Informatics in education: theory & practice

文章 ID：193146194

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10.Building relations between sense and non-sense in enactive cognition

作　　者：Renata Fischer da Silveira Kroeff ;Póti Quartiero Gavillon ;Cleci Maraschin

出　　处：Revista de Ciências Humanas. 2020 ;53:1-13.doi:10.5007/2178-4582.2019.e58019

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：1034488203

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