作　　者：Reza Khany ;Reza Khany ;Marzieh Ghoreishi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;136:302-307.doi:10.1016/j.sbspro.2014.05.333

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1006236923

作　　者：Reza Khany ;Reza Khany ;Rahil Darabi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:908-916.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.499

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019281753

作　　者：Reza Khany ;Reza Khany ;Zohre Hamzelou 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:917-924.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.500

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019281754

作　　者：Reza Khany ;Reza Khany

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:925-931.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.501

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019281755

作　　者：Reza Khany ;Fereshteh Khosravian

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(7):57.doi:10.5539/elt.v7n7p57

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：90891668

作　　者：Mohammad Aliakbari ;Mohsen Kamangar ;Reza Khany

出　　处：English Language Teaching. 2016 ;9(5):33.doi:10.5539/elt.v9n5p33

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：192812006

作　　者：Mojtaba Gheitasi ;Mohammad Aliakbari ;Reza Khany

出　　处：Applied Research on English Language. 2022 ;11(2):51-72.doi:10.22108/are.2022.129540.1747

出 版 社：University of Isfahan

文 章 ID：1037856952