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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇
	2012	1篇

作者

	Rodrigo Ulloa	3篇
	Andrés Ortiz	1篇
	Andrés Ortíz	1篇
	Eugenio Chandía	1篇
	Francisco Rojas Sateler	1篇

	Horacio Solar	1篇
	Josefa Perdomo Díaz	1篇
	María Victoria Martínez Videla	1篇

来源期刊

	Estudios Pedagógicos	1篇
	Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana	1篇
	Revista de Urbanismo	1篇

学科主题

	城市规划	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

西班牙语

3篇

国别/地区

智利

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.MED: Modelo de formación continua para profesores de matemática, basada en la experiencia

作　　者：Horacio Solar ;Andrés Ortiz ;Rodrigo Ulloa

出　　处：Estudios Pedagógicos. 2016 ;XLII(4):281-298.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：210906922

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2.Creencias y conocimiento matemático escolar al comienzo de la formación inicial docente en estudiantes de Pedagogía General Básica

作　　者：María Victoria Martínez Videla ;Francisco Rojas Sateler ;Rodrigo Ulloa 等

出　　处：Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 2019 ;56(2):1-19.doi:10.7764/PEL.56.2.2019.9

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：255070031

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3.Geografía del poder y diseño del espacio público periférico en el Gran Concepción

作　　者：Rodrigo Ulloa

出　　处：Revista de Urbanismo. 2012 ;14(27):64-91.doi:10.5354/0717-5051.2012.26405

出版社：Departamento de Urbanismo, Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile

文章 ID：254932698

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