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	有本地全文	5篇

出版年度

	2021	5篇
	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2013	2篇

作者

	Rosa Nidia Tuay Sigua	8篇
	Yair Alexander Porras Contreras	3篇
	Rosa Nidia Tuay Sigua	2篇
	Diana Carolina Castro Castillo	1篇
	Edgar Mendoza	1篇

	Germán Hernando Bautista Romero	1篇
	Marcela Orduz Quijano	1篇
	María Rocio Pérez Mesa	1篇
	María Rocío Pérez Mesa	1篇
	María Rocío Pérez Mesa	1篇
	Pablo Alfonso Montoya Ramírez	1篇
	Rocío Pérez	1篇
	Rusby Yalile Malagón Ruiz	1篇
	Yair Alexander Porras Contreras	1篇
	Yair Porras	1篇
	Yolanda Ladino Ospina	1篇
	Yulieth Nayive Romero Rincón	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Tecné, Episteme y Didaxis	6篇
	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas	3篇
	Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias	1篇

学科主题

	教育学	6篇
	教育	4篇
	自然科学总论	1篇

语种

	葡萄牙语	6篇
	加泰罗尼亚	3篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	7篇
	西班牙	3篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.EMOCIONES Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ESTADO DEL ARTE DESDE LA REVISIÓN DE FUENTES COMPLEMENTARIAS

作　　者：Yulieth Nayive Romero Rincón ;Yulieth Nayive Romero Rincón ;Rosa Nidia Tuay Sigua 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX).

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456950

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2.PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS

作　　者：Rosa Nidia Tuay Sigua ;Rosa Nidia Tuay Sigua ;Yair Alexander Porras Contreras 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):140-146.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457102

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3.LA CIENCIA ESCOLAR PERCIBIDA POR LOS ESTUDIANTES

作　　者：Rosa Nidia Tuay Sigua ;Rosa Nidia Tuay Sigua ;Yair Alexander Porras Contreras 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):3428-3434.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457203

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4.FORMACIÓN EN PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

作　　者：Marcela Orduz Quijano ;Marcela Orduz Quijano ;Rosa Nidia Tuay Sigua 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):397-402.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457251

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5.Propuesta didáctica para la formación de profesores desde la perspectiva de la sustentabilidad a partir de investigaciones con docentes de Escuelas Normales Superiores

作　　者：Rosa Nidia Tuay Sigua ;María Rocío Pérez Mesa ;Yair Alexander Porras Contreras

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:1298-1305.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370782

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6.Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología

作　　者：Yair Alexander Porras Contreras ;Rosa Nidia Tuay Sigua ;Yolanda Ladino Ospina

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2020 ;(48):143-161.doi:10.17227/ted.num48-11486

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255163998

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7.Dimensiones epistémicas globales en la formación inicial de docentes en ciencias naturales

作　　者：Rosa Nidia Tuay Sigua ;Rocío Pérez ;Yair Porras 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2013 ;(Extra):3282-3286.

出版社：Universitat de València

文章 ID：185580228

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8.Esquemas básicos de conceptualización sobre lo espacial en estudiantes ciegos de educación básica y media en aulas inclusivas en Bogotá

作　　者：Rosa Nidia Tuay Sigua ;Rusby Yalile Malagón Ruiz ;Germán Hernando Bautista Romero

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2013 ;(Extra):3566-3569.

出版社：Universitat de València

文章 ID：185580279

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9.Modelos y modelización como estrategia didáctica para abordar la dualidad onda-partícula

作　　者：Rosa Nidia Tuay Sigua

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):4325-4330.

出版社：Universitat de València

文章 ID：231370346

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10.Inclusión educativa de estudiantes con diversidad funcional visual en clases de ciencias naturales: un análisis desde la política pública

作　　者：Diana Carolina Castro Castillo ;Rosa Nidia Tuay Sigua

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2021 ;16(2).doi:10.14483/23464712.16836

出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文章 ID：1037981609

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