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	有本地全文	12篇
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出版年度

	2019	2篇
	2015	2篇
	2014	1篇
	2010	2篇
	2008	2篇

	2005	1篇
	2004	1篇
	2003	2篇

作者

	Rosa Vicari	13篇
	Daniel Schertzer	2篇
	Eloi Fritsch	2篇
	Evandro Miletto	2篇
	Ioulia Tchiguirinskaia	2篇

	Jorge Luis Victória Barbosa	2篇
	João Carlos Gluz	2篇
	Leandro Costalonga	2篇
	Luciano Flores	2篇
	Luis Gustavo Araujo Ferreira	2篇
	Marcelo Pimenta	2篇
	Patrícia Augustin Jaques	2篇
	André Behr	1篇
	Bruno Tisserand	1篇
	Demetrio Ovalle Carranza	1篇
	Everton Bocca	1篇
	Liliana Maria Passerino	1篇
	Néstor Darío Duque Méndez	1篇
	Patrícia Jaques	1篇
	Ricardo Azambuja Silveira	1篇
	Ricardo Holmer Hodara	1篇
	Roberto Rabello dos Santos Rabello	1篇
	Tiago Thompsen Primo	1篇

文章类型

Research Article

9篇

来源期刊

	RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação	8篇
	Revista Brasileira de Informática na Educação	2篇
	Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação	1篇
	Geoscience Communication	1篇
	Progress in Disaster Science	1篇

学科主题

	教育	11篇
	史学理论	2篇

语种

	葡萄牙语	11篇
	英文	2篇

国别/地区

	巴西	10篇
	德国	1篇
	荷兰	1篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.O apogeu do cognitivismo racionalista (i.e. tradicional) da lingüística em Sperber & Wilson (S&W): os grandes sistemas mentais como ferramentas úteis na educação

作　　者：Ricardo Holmer Hodara ;Rosa Vicari

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2003 ;1(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115860

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2.Educação Musical Auxiliada por Computador: Algumas Considerações e Experiências

作　　者：Evandro Miletto ;Leandro Costalonga ;Luciano Flores 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2004 ;2(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115875

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3.PAT: um agente pedagógico animado para interagir efetivamente com o aluno

作　　者：Patrícia Augustin Jaques ;Rosa Vicari

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2005 ;3(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115923

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4.Modelagem e Implementação da Interface para Apresentação de Comportamentos Animados e Emotivos de um Agente Pedagógico Animado

作　　者：Everton Bocca ;Patrícia Jaques ;Rosa Vicari

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2003 ;1(2).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116304

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5.Dia-log: análise de marcadores verbais para identificação de déficits de comunicação em autismo

作　　者：Roberto Rabello dos Santos Rabello ;Liliana Maria Passerino ;Rosa Vicari

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2008 ;6(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116327

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6.MODELO INTELIGENTE GENERICO PARA ADAPTATIVIDAD DE CURSOS VIRTUALES

作　　者：Néstor Darío Duque Méndez ;Demetrio Ovalle Carranza ;Rosa Vicari 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2008 ;6(2).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116389

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7.OBAA-LEME: A Learning Object Metadata Content Editor supported by Application Profiles and Educational Metadata Ontologies

作　　者：André Behr ;Tiago Thompsen Primo ;Rosa Vicari

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2014 ;3(1):455.

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：100738338

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8.UbiGroup: Um Modelo de Recomendação Ubíqua de Conteúdo para Grupos Dinâmicos de Aprendizes

作　　者：Luis Gustavo Araujo Ferreira ;Jorge Luis Victória Barbosa ;João Carlos Gluz 等

出　　处：Revista Brasileira de Informática na Educação. 2015 ;23(03):40.

出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação

文章 ID：184947956

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9.Climate resilience in Paris: A network representation of online strategic documents released by public authorities

作　　者：Rosa Vicari ;Ioulia Tchiguirinskaia ;Bruno Tisserand 等

出　　处：Progress in Disaster Science. 2019 ;3:1-9.doi:10.1016/j.pdisas.2019.100040

出版社：Elsevier BV

文章 ID：245844283

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10.UbiGroup: A Model of Ubiquitous Recommendation of Content for Dynamic Groups of Learners

作　　者：Luis Gustavo Araujo Ferreira ;Jorge Luis Victória Barbosa ;João Carlos Gluz 等

出　　处：Revista Brasileira de Informática na Educação. 2015 ;23(3):40.doi:10.5753/rbie.2015.23.03.40

出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação

文章 ID：206238803

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