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	有全文链接	3篇
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出版年度

	2016	1篇
	2009	1篇
	2008	2篇
	2007	1篇

作者

Samuel Day Fassbinder

5篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Green Theory & Praxis : The Journal of Ecopedagogy	3篇
	Education Review	1篇
	Journal for Critical Education Policy Studies	1篇

学科主题

	人类生态学	3篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	4篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	美国	4篇
	英国	1篇

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共 5 条记录

排序：全选导出：

1.Education for Ecological Discipline: A Program

作　　者：Samuel Day Fassbinder

出　　处：Green Theory & Praxis : The Journal of Ecopedagogy. 2009 ;5(01):69-92.doi:10.39/gtp.v5i1.71

出版社：Ecopedagogy Association International

文章 ID：47369001

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2.Capitalist Discipline and Ecological Discipline

作　　者：Samuel Day Fassbinder

出　　处：Green Theory & Praxis : The Journal of Ecopedagogy. 2008 ;4(2):87-101.

出版社：Ecopedagogy Association International

文章 ID：46951090

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3.Hot, Flat, and Crowded: Why We Need A Green Revoution, and How It Can Renew America, by Thomas L. Friedman

作　　者：Samuel Day Fassbinder

出　　处：Green Theory & Praxis : The Journal of Ecopedagogy. 2008 ;4(2):106-110.

出版社：Ecopedagogy Association International

文章 ID：46951093

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4.Book Review: Peter McLaren (2014) Life in Schools. 6th edition. Boulder CO: Paradigm.

作　　者：Samuel Day Fassbinder

出　　处：Journal for Critical Education Policy Studies. 2016 ;14(1):228.

出版社：Institute for Education Policy Studies

文章 ID：185270866

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5.An expanded definition of "pedagogy": An essay review.

作　　者：Samuel Day Fassbinder

出　　处：Education Review. 2007 ;:1.doi:10.14507/er.v0.1379

出版社：University of Colorado

文章 ID：249213267

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