首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

有全文链接

3篇

出版年度

2022

3篇

作者

	Samina Ashraf	3篇
	Sayyeda Rabia Basri	3篇
	Ms. Mudassira Rafique	1篇
	Mubashar Ahmed Gulshan	1篇
	Muhammad Javed Aftab	1篇

	Muhammad Kashif Iqbal	1篇
	Musarrat Jahan	1篇
	Zahid Majeed	1篇

来源期刊

Webology

3篇

学科主题

图书馆学、图书馆事业

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

伊朗

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sayyeda Rabia Basri")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Factors Affecting The Transition Planning Of Children With Disabilities: A Critical Review

作　　者：Muhammad Javed Aftab ;Samina Ashraf ;Sayyeda Rabia Basri 等

出　　处：Webology. 2022 ;19(1):7729-7749.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038889722

文章详细
2.Development Of Social Skills Among Intellectually Challenged Children: An Exploration Of Curriculum Effectiveness Using Teachers’ Angle

作　　者：Zahid Majeed ;Samina Ashraf ;Sayyeda Rabia Basri 等

出　　处：Webology. 2022 ;19(2):8618-8634.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890147

文章详细
3.Patterns Of Moral Development Among Hearing Impaired Students: Expressing Facts From Teachers’ Demographic Viewpoints

作　　者：Samina Ashraf ;Sayyeda Rabia Basri ;Mubashar Ahmed Gulshan

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):555-569.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890697

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有