1.Psychological and emotional impact of the disabilities In the bond between brothers

作　　者：Martina Gramiccia ;Stefania Morsanuto

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2020 ;4(1):8-20.doi:10.32043/gsd.v4i1.157

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436447

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2.USE OF NEPSY II IN ADULT COGNITIVE DISABILITY AS AN ASSESSMENT FOR MOTOR AND LEARNING ACTIVITIES

作　　者：Emanuele Marsico ;Stefania Morsanuto ;Domenico Tafuri

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2019 ;3(3):8-18.doi:10.32043/gsd.v3i3.126

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436468

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3.THE IMPORTANCE OF "UNSTRUCTURED" DIDACTICS IN TEACHER TRAINING TO IMPROVE THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE SKILLS IN CHILDREN

作　　者：Stefania Morsanuto ;Elèna Cipollone ;francesco Peluso Cassese

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2019 ;3(2):8-21.doi:10.32043/gsd.v3i2.125

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436478

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4.Uso della NEPSY II nella disabilità cognitiva adulta come strumento di valutazione di attività motorie e di apprendimento

作　　者：Stefania Morsanuto ;Emanuele Marsico

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2019 ;3(1_Sup):17-30.doi:10.32043/gsd.v1i1_Sup.116

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436490

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5.Analysis of rational and emotional relations in a context of formative contamination

作　　者：Stefania Morsanuto ;Margot Zanetti ;Barbara Palleschi 等

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2019 ;3(1_Sup):55-65.doi:10.32043/gsd.v1i1_Sup.120

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436494

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6.Theatral Education as a unstructured didactic form

作　　者：Stefania Morsanuto ;Elena Cipollone ;Francesco Peluso Cassese

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2019 ;3(1):91-98.doi:10.32043/gsd.v1i1.112

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436504

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7.Contaminazione pedagogica: un esempio educativo

作　　者：Stefania Morsanuto ;Luca Impara ;Davide Di Palma

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2017 ;1(2):15-21.doi:10.32043/gsd.v0i2.37

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436568

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8.Strategies and Paths of Special Pedagogy and Didactics

作　　者：Domenico Tafuri ;Stefania Morsanuto

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2017 ;1(2):73-80.doi:10.32043/gsd.v0i2.45

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436574

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9.Disabilità e sessualità riflessioni e linee guida

作　　者：Stefania Morsanuto

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2017 ;1(1):73-83.doi:10.32043/gsd.v0i1.64

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：249436596

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10.EFFICACIA DEGLI INTERVENTI EDUCATIVI E TERAPEUTICI NELLA DISABILITÀ ADULTA AL FINE DI SVILUPPARE CAPACITÀ DI RESILIENZA E BENESSERE. ANALISI DEI DATI. EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL AND THERAPEUTIC INTERVENTIONS IN ADULT DISABILITY TO DEVELOP WELL-BEING RESILIENCE CAPACITY. DATA ANALYSIS.

作　　者：Stefania Morsanuto ;Luigi Piceci ;Francesco Peuso Cassese

出　　处：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva. 2020 ;4(3):37-54.doi:10.32043/gsd.v4i3.207

出版社：Edizioni Universitarie Romane

文章 ID：257645302

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	Stefania Morsanuto	16篇
	Domenico Tafuri	3篇
	Elèna Cipollone	3篇
	Claudia Chierichetti	2篇
	Emanuele Marsico	2篇

	Francesco Peluso Cassese	2篇
	Barbara Palleschi	1篇
	Davide Di Palma	1篇
	Elena Cipollone	1篇
	Francesco Peuso Cassese	1篇
	Francesco Tafuri	1篇
	Luca Impara	1篇
	Luigi Piceci	1篇
	Margot Zanetti	1篇
	Martina Gramiccia	1篇
	Paola Damiani	1篇
	Sabrina Fenso	1篇
	Serena Pilotto	1篇
	francesco Peluso Cassese	1篇

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