1.The disappearance of childhood and the lack of desire. Rethinking intergenerational education between pedagogy and psychoanalysis

作　　者：STEFANIA ULIVIERI STIOZZI

出　　处：Education Sciences & Society. 2012 ;3(2).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：100553134

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2.Il Progetto Politiche Attive : dimensioni simboliche del dispositivo e pratiche di accompagnamento progettuale dei percorsi formativi degli studenti

作　　者：Francesca Oggionni ;Manuela Palma ;Stefania Ulivieri Stiozzi

出　　处：Rivista CQIA. 2018 ;25:170-180.

出版社：Università degli studi di Bergamo

文章 ID：249219720

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3.Orientamento e peer tutoring. Un processo pedagogico innovativo per facilitare e accompagnare l'avvio del percorso universitario

作　　者：Chiara Annovazzi ;Elisabetta Camussi ;Daria Meneghetti 等

出　　处：Rivista CQIA. 2018 ;25:201-209.

出版社：Università degli studi di Bergamo

文章 ID：249219723

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4.Permeabili al contatto nella relazione educativa. La sottile linea di confine tra la mente degli operatori e quella degli utenti in un servizio educativo per persone adulte in situazione di disabilità

作　　者：Stefania Ulivieri Stiozzi

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2018 ;13(1):219-233.doi:10.6092/issn.1970-2221/8355

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：226393735

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5.L’ascolto clinico della biografia istituzionale di una comunità per minori Intercettare il campo istituzionale e valorizzare gli scarti delle pratiche educative

作　　者：Stefania Ulivieri Stiozzi

出　　处：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education. 2012 ;7(2):147-158.doi:10.6092/issn.1970-2221/3216

出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna

文章 ID：100648614

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	Daria Meneghetti	1篇
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	Francesca Oggionni	1篇
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	Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education	2篇
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