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出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇

作者

	Suleman Diab Ali Al-Ahmad	2篇
	Moham'd MahmoodSuliman Al-Dlalah	1篇
	Taghreed Mousa Al-Momani	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Higher Education of Social Science	1篇
	International Journal of Early Childhood Special Education	1篇

学科主题

	特殊教育	1篇
	社会学	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	土耳其	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teacher’s Professional Burnout in the Municipality of Jarash/Jordan and Its Relationship to Instructional Performance

作　　者：Suleman Diab Ali Al-Ahmad

出　　处：Higher Education of Social Science. 2016 ;11(2):1-10.doi:10.3968/n

出版社：Canadian Research & Development Center of Sciences and Cultures

文章 ID：185546945

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2.The Degree of Applying Governance Principles on Mathematics Curricula of Basic Stage in the Capital of Amman from Teachers’ Point of View

作　　者：Taghreed Mousa Al-Momani ;Suleman Diab Ali Al-Ahmad ;Moham'd MahmoodSuliman Al-Dlalah

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(1):2525-2537.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I1.297

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038810869

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1

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