1.Einfluss eines elektrotechnischen Förder- und Interventionstrainings (Elektro-FIT) in Lernfeld 1 & 2 auf das Fachwissen von Elektronikern für Energie- und Gebäudetechnik

作　　者：Matthias Hedrich ;Sunita Ariali

出　　处：Journal of Technical Education. 2019 ;7(1):66-102.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443832

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2.Virtuelle Umgebungen zur Analyse der mentalen Rotationsfähigkeit

作　　者：Sunita Ariali ;Bernd Zinn

出　　处：Journal of Technical Education. 2018 ;6(4):7-29.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443839

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3.Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Erfassung technischen Wissens im Fach Naturwissenschaft und Technik

作　　者：Bernd Zinn ;Mira Latzel ;Sunita Ariali

出　　处：Journal of Technical Education. 2017 ;5(1):76-99.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443879

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4.Training of mental rotation ability in virtual spaces

作　　者：Sunita Ariali

出　　处：Journal of Technical Education. 2020 ;8(2):46-63.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：256065227

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5.Adaptive Training of the Mental Rotation Ability in an Immersive Virtual Environment

作　　者：Sunita Ariali ;Bernd Zinn

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2021 ;16(09):20-39.doi:10.3991/ijet.v16i09.18971

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：262524741

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	教育学	4篇
	工业技术	1篇
	教育	1篇

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	Sunita Ariali	5篇
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	Mira Latzel	1篇

	Journal of Technical Education	4篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇

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