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4篇

出版年度

	2006	1篇
	2005	2篇
	2004	1篇

作者

	Sylvia Edwards	4篇
	Helen Partridge	2篇
	Christine Bruce	1篇
	Mandy Lupton	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	2篇
	Higher Education Pedagogies	1篇
	Mech	1篇

学科主题

	计算技术、计算机技术	2篇
	教育学	1篇
	海军	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	3篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Establishing the IT Student’s Perspective to e-Learning: Preliminary Findings from a Queensland University of Technology Case Study

作　　者：Helen Partridge ;Sylvia Edwards

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2005 ;2:297-312.doi:10.28945/829

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579612

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2.Establishing the IT Student’s Perspective to e-Learning: Preliminary Findings from a Queensland University of Technology Case Study

作　　者：Helen Partridge ;Sylvia Edwards

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2005 ;2:297-297.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46207459

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3.Too much libation at a graduation

作　　者：Sylvia Edwards

出　　处：Mech. 2004 ;Fall 2004.

出版社：U.S. Naval Safety Center

文章 ID：44153895

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4.Six Frames for Information literacy Education: a conceptual framework for interpreting the relationships between theory and practice.

作　　者：Christine Bruce ;Sylvia Edwards ;Mandy Lupton

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2006 ;5(1):1-18.doi:10.11120/ital.2006.05010002

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：242001059

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