1.ارتباط تعویق آکادمیک با موفقیت و خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران سال 1391

作　　者：forough Rafii ;Farzad Saremi rasouli ;Tahereh Najafi ghezeljeh 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2014 ;14(1):32-40.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787882

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2.ارتباط تعويق آکادميک با موفقيت و خودکارآمدی تحصيلی در دانشجويان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران سال 1391

作　　者：forough Rafii ;Farzad Saremi rasouli ;Tahereh Najafi ghezeljeh 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2014 ;14(1):32-40.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233792

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3.Effects of family-based dignity intervention and expressive writing on anticipatory grief of family caregivers of patients with cancer: a study protocol for a four-arm randomized controlled trial and a qualitative process evaluation

作　　者：Naima Seyedfatemi ;Tahereh Najafi Ghezeljeh ;Jafar Bolhari 等

出　　处：Trials. 2021 ;22.doi:10.1186/s13063-021-05718-3

出版社：BioMed Central

文章 ID：1036035341

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4.The improvement of nursing students’ search skills through teaching evidence-based databases

作　　者：Mohammad Reza Alibeyk ;Ferdos Saraipour ;Tahereh Najafi Ghezeljeh

出　　处：Education Strategies in Medical Sciences. 2022 ;15(2).

出版社：Baqiyatallah University of Medical Sciences (BMSU).

文章 ID：1038405805

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