1.O PNAIC NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS E SUA IMPLEMENTAÇÃO EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS

作　　者：Wania Ribeiro Fernandes ;Maria Norma Magalhães Stelli

出　　处：Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso). 2019 ;31(1):93-112.doi:10.30681/21787476.2019.31.93112

出版社：Universidade do Estado do Mato Grosso

文章 ID：249389484

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2.O PNAIC NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS E SUA IMPLEMENTAÇÃO EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS

作　　者：Wania Ribeiro Fernandes ;Maria Norma Magalhães Stelli

出　　处：Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso). 2019 ;31(1):93-112.doi:10.30681/21787476.2019.31.93112

出版社：Universidade do Estado do Mato Grosso

文章 ID：255235518

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3.ESTRATÉGIAS PARA PREVENÇÃO DA DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA DESENVOLVIDAS NA REGIÃO NORTE DO BRASIL: O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA EM FOCO

作　　者：Wania Ribeiro Fernandes ;Maria Fátima de Sousa ;Natália Fernandes de Andrade 等

出　　处：Revista Educação em Debate. 2020 ;42(83):111-126.doi:10.24882/eemd.v42i83.1104

出版社：Universidade Federal do Ceará

文章 ID：259294006

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4.Educao Inclusiva em Presidente Figueiredo -AM: uma análise da Meta 04 do Plano Municipal de Educao em Escolas de Assentamento

作　　者：Wania Ribeiro Fernandes ;Maisa Lemos de Lima ;Josivaldo Vilaa do Nascimento de Oliveira

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(8):1-10.doi:10.33448/rsd-v11i8.30959

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1038262237

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5.Incluso em escolas de assentamento: um estudo sobre as políticas públicas de incluso

作　　者：Wania Ribeiro Fernandes ;Maísa Lemos de Lima

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(6):1-9.doi:10.33448/rsd-v11i6.29031

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1038258099

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6.Gesto educacional e incluso na produo científica brasileira

作　　者：Daniele Vieira Araújo Anunciao ;Wania Ribeiro Fernandes

出　　处：Research, Society and Development. 2021 ;10(9):1-10.doi:10.33448/rsd-v10i9.17969

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1038250272

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