1.PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENDEKATAN SAVI PADA MATA KULIAH CURRICULUM AND MATERIAL DEVELOPMENT

作　　者：Yenni Hasnah ;Ratna Sari Dewi

出　　处：Jurnal Tarbiyah. 2018 ;25(2):132-151.doi:10.30829/tar.v25i2.368

出版社：UIN Sumatera Utara Medan

文章 ID：252060901

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2.PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENERAPAN GROUP INVESTIGATION BERBANTU MEDIA MICROBLOGGING EDMODO

作　　者：Pirman Ginting ;Yenni Hasnah

出　　处：Jurnal Tarbiyah. 2017 ;24(2):308-329.doi:10.30829/tar.v24i2.196

出版社：UIN Sumatera Utara Medan

文章 ID：252061768

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3.AMETTA LEARNING MODEL DESIGN (ACTIVE, FUN AND WITHOUT PRESSURE)

作　　者：Yenni Hasnah ;Pirman Ginting ;Ratna Sari Dewi

出　　处：Jurnal Tarbiyah. 2020 ;27(2):113-129.doi:10.30829/tar.v27i2.773

出版社：UIN Sumatera Utara Medan

文章 ID：267651806

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4.INNOVATION OF STUDENT CENTERED LEARNING MODEL BASED ON MICROBLOGGING EDMODO

作　　者：Pirman Ginting ;Yenni Hasnah ;Mutia Febriyana

出　　处：Jurnal Tarbiyah. 2020 ;27(1):33-49.doi:10.30829/tar.v27i1.673

出版社：UIN Sumatera Utara Medan

文章 ID：267663075

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5.AMETTA LEARNING MODEL DESIGN (ACTIVE, FUN AND WITHOUT PRESSURE)

作　　者：Yenni Hasnah ;Pirman Ginting ;Ratna Sari Dewi

出　　处：Jurnal Tarbiyah. 2021 ;27(2).doi:10.30829/tar.v27i2.773

出版社：UIN Sumatera Utara Medan

文章 ID：1031156591

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6.Evaluating Cognitive Level of Final Semester Examination Questions Based on Bloom’s Revised Taxonomy

作　　者：Pirman Ginting ;Yenni Hasnah ;Selamat Husni Hasibuan 等

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2021 ;13(1):186-195.doi:10.35445/alishlah.v13i1.385

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807111

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7.Implementing AMETTA (Active, Joyful, and Unstressed) in Increasing Learning Activity and Outcomes

作　　者：Yenni Hasnah ;Pirman Ginting ;Selamat Husni Hasibuan

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2021 ;13(1):144-155.doi:10.35445/alishlah.v13i1.300

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807178

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	Pirman Ginting	6篇
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