1.美國高中特殊教育教師之機構間合作態度於參與轉銜服務的模式探討

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2014 ;60(2):41-76.doi:10.3966/102887082014066002002

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：177454536

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2.評《未來課程：數位年代的學校知識》

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2015 ;61(2):111-121.doi:10.3966/102887082015066102004

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：177454580

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3.書評：評《高等教育的優質工作：組織與教育學層面》 Book Review: Quality Work in Higher Education: Organisational and Pedagogical Dimensions

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2022 ;68(2):117-126.doi:10.53106/102887082022066802004

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：1039032764

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4.教育治理之跨域途徑與協力策略 Crossing-boundary Approaches and Collaborative Strategies in Education Governance

作　　者：謝卓君 Chuo-Chun Hsieh

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2022 ;68(2):39-79.doi:10.53106/102887082022066802002

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：1039032773

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5.操作型教師研習的網絡效果：行動者網絡理論視角 The Network Effect of In-service Teachers’ Hands-on Workshop: A View from Actor-Network Theory

作　　者：陳斐卿 Fei-Ching Chen

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2021 ;67(4):39-79.doi:10.53106/102887082021126704002

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：1036981703

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6.再思考教育關係：緣起、意義與挑戰 Rethinking Pedagogical Relation: Origins, Meanings and Challenges

作　　者：林建福 Jian-Fu Lin

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2021 ;67(4):1-37.doi:10.53106/102887082021126704001

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：1036981710

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7.書評：因正規教育而生、而變的影子教育—評介《日本的影子教育與社會不平等》 Book Review: Entrich’s Shadow Education and Social Inequalities in Japan: Evolving Patterns and Conceptual Implications

作　　者：張宜君 Yi-Chun Chang

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2022 ;68(1):115-126.doi:10.53106/102887082022036801004

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：1037854646

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8.誰是重考生？以全國考招資料檢視重考趨勢、考生特質及領域偏好 Who Are the Exam-Retakers? Investigating Retaker's Trend, Demographic Characteristics and Field Preferences Using Administrative Data

作　　者：王淑貞 Shu-Chen Wang ;陳婉琪 Wan-Chi Chen

出　　处：Bulletin of Educational Research. 2022 ;68(1):33-76.doi:10.53106/102887082022036801002

出版社：Naitonal Taiwan Normal University

文章 ID：1037854668

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