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	有本地全文	17篇
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出版年度

	2017	5篇
	2016	15篇
	2015	1篇

作者

	Warren, Donald	3篇
	Kearl, Benjamin Kelsey	2篇
	Lawrence, Adrea	2篇
	Suarez, Mike	2篇
	Bailey, Lucy E.	1篇

	Bell, John Frederick	1篇
	Bowman, Michael	1篇
	Clark, Sara	1篇
	Dougherty, Jack	1篇
	Ellis, Jason	1篇
	Goldenberg, Barry M.	1篇
	Gundlach-Graham, Abigail	1篇
	Guzmán, Gonzalo	1篇
	MacDonald, Victoria-María	1篇
	Norquay, Naomi	1篇
	Osgood, Robert L.	1篇
	Tesconi, Charles	1篇

来源期刊

Education's Histories

21篇

学科主题

教育

21篇

语种

英文

21篇

国别/地区

美国

21篇

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共 21 条记录

排序：全选导出：

1.Time for a New Revisionism

作　　者：Tesconi, Charles

出　　处：Education's Histories. 2015 ;2(1):1.

出版社：University of Montana

文章 ID：148340431

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2.Our Trickster, The School

作　　者：Lawrence, Adrea

出　　处：Education's Histories. 2016 ;1(1):1.

出版社：University of Montana

文章 ID：148340433

文章详细
3.Questions of Methodology: A Review of the August 2014 History of Education Quarterly Special Issue

作　　者：Gundlach-Graham, Abigail

出　　处：Education's Histories. 2016 ;1(1):2.

出版社：University of Montana

文章 ID：148340435

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4.Comfortable Inaction, In Action

作　　者：Suarez, Mike

出　　处：Education's Histories. 2016 ;2(1):9.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379466

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5.Remembering in Order to Forget

作　　者：Clark, Sara

出　　处：Education's Histories. 2016 ;2(1):11.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379467

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6.Youth Historians in Harlem: Exploring the Possibilities in Collaborative History Research Between Local Youth and Scholars

作　　者：Goldenberg, Barry M.

出　　处：Education's Histories. 2016 ;2(1):12.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379468

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7.Beyond Laggards and Morons: The Complicated World of Special Education

作　　者：Osgood, Robert L.

出　　处：Education's Histories. 2017 ;4(1):2.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379892

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8."A Narrower than Necessary Focus": Jason Ellis and Benjamin Kearl on Special Education History: A Multilogue Response to Benjamin Kelsey Kearl and Jason Ellis

作　　者：Warren, Donald

出　　处：Education's Histories. 2017 ;4(1):3.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379893

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9.Special Education as both History and Theory: Disability and the Possibility of Interdisciplinary Friendship: A Multilogue Response to Ellis, Osgood, and Warren

作　　者：Kearl, Benjamin Kelsey

出　　处：Education's Histories. 2017 ;4(1):4.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379894

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10.Escaping Befriended Circles: A Multilogue Response to Benjamin Kelsey Kearl's "Of Laggards and Morons: Definitional Fluidity, Borderlinity, and the Theory of Progressive Era Special Education (Parts 1 & 2)"

作　　者：Warren, Donald

出　　处：Education's Histories. 2016 ;3(1):5.

出版社：University of Montana

文章 ID：198379895

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