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	有本地全文	384篇
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出版年度

	2018	46篇
	2017	13篇
	2016	37篇
	2015	32篇
	2014	289篇

	2009	13篇
	2008	25篇
	2007	29篇
	2006	31篇
	2005	9篇

作者

	UESB, Edições	16篇
	dos Santos, Zamara Araújo	13篇
	Ribeiro, Caroline Vasconcelos	10篇
	Saravali, Eliane Giachetto	10篇
	dos Santos, Zamara Araujo	10篇

	Maia, Leonardo	9篇
	de Andrade, Pedro Duarte	9篇
	Machado, Leonardo Maia Bastos	7篇
	Araujo, Zamara	6篇
	Araújo, José Carlos Souza	6篇
	Araújo, Zamara	6篇
	Fulgencio, Leopoldo	6篇
	Loparic, Zeljko	6篇
	Martinazzo, Celso José	6篇
	Santos, Eder Soares	6篇
	Calegari Cardoso, Marilete	5篇
	Nascimento, Ruben de Oliveira	5篇
	Wu, Roberto	5篇
	da Silva, José Luís Caetano	5篇
	d’Ávila, Cristina	5篇
	Alves, Rodrigo Ribeiro	3篇
	Antonio Batista Leal, Luiz	3篇
	Araujo, Sonia Marcela	3篇
	Arpini, Adriana María	3篇
	Barbosa, Claudia	3篇
	Barreira, Marcelo Martins	3篇
	Barreto, Sônia	3篇
	Bastos Machado, Leonardo Maia	3篇
	Beluche, Renato	3篇
	Berisso, Daniel	3篇
	Bicalho, EAdelice Jaqueline	3篇
	Borges, André de Barros	3篇
	Borges, Roberta Rocha	3篇
	Braga, Carla Maria Lima	3篇
	Brandão, Zaia	3篇
	Brito, Dilma do Carmo	3篇
	Brito, Talamira Taita Rodrigues	3篇
	Brocanelli, Cláudio Roberto	3篇
	Bruno, Flavia	3篇
	Capellini, Simone Aparecida	3篇

文章类型

Research Article

287篇

来源期刊

Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação

524篇

学科主题

哲学、宗教

524篇

语种

葡萄牙语

524篇

国别/地区

巴西

524篇

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共 524 条记录

排序：全选导出：

1.APROXIMAÇÕES ENTRE A PSICOLOGIA DE VYGOTSKY E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS DE LIPMAN: QUESTÕES SOBRE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

作　　者：Dias, Carmen Lúcia ;Brocanelli, Cláudio Roberto ;Vestena, Carla Luciane Blum

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872977

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2.SOBRE A SERENIDADE EM HEIDEGGER: UMA REFLEXÃO SOBRE OS CAMINHOS DO PENSAMENTO

作　　者：Saramago, Ligia

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872978

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3.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

作　　者：Poker, Rosimar Bortolini

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872979

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4.O INÍCIO DAS VIVÊNCIAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES DA OBRA DO PSICANALISTA D. W. WINNICOTT

作　　者：Ribeiro, Maria José

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872980

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5.A EDUCAÇÃO MÉDICA, O PROFESSOR DE MEDICINA E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA MÉDICA

作　　者：Pinto, Luciano Abreu de Miranda ;Rangel, Mary

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872981

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6.IMPLICAÇÕES PSICOLÓGICAS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR

作　　者：Nascimento, Ruben de Oliveira

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872982

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7.A DETERMINAÇÃO ONTOLÓGICA DO MUNDO: um perfeito a priori

作　　者：Barreto, Sônia

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872983

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8.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU DE ENSINO? UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA EM PSICOLOGIA

作　　者：Ferreira de Castro, Letícia Fonseca Reis ;Piotto, Débora Cristina

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872984

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9.NOTAS SOBRE O INTERESSE DA PSICOLOGIA DINÂMICA DE WINNICOTT PARA A EDUCAÇÃO

作　　者：Fulgencio, Leopoldo

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872985

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10.UN ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE LAS VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) EN GRUPOS NUMEROSOS

作　　者：Guitart, Moisès Esteban

出　　处：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. 2014 ;0(0).

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)

文章 ID：100872986

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