1.A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O CURRÍCULO BÁSICO PARA A ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ – 1990: DO MITO À REALIDADE

作　　者：Alexandra Vanessa de Moura Baczinski

出　　处：Germinal : Marxismo e Educação em Debate. 2013 ;5(2):216-226.

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：101796081

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2.A IMPLANTAÇÃO OFICIAL DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ (1983-1994): LEGITIMAÇÃO, RESISTÊNCIAS E CONTRADIÇÕES.

作　　者：Alexandra Vanessa de Moura Baczinski

出　　处：Germinal : Marxismo e Educação em Debate. 2013 ;5(2):247.

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：100357241

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3.A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do estado do Paraná (1983 – 1994): legitimação, resistências e contradições

作　　者：Alexandra Vanessa de Moura Baczinski ;César Nunes

出　　处：Revista de Educação. 2008 ;11(11).

出版社：Revista de Educação

文章 ID：105439925

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4.Educação escolar brasileira e suas possibilidades latentes de contribuição à educação omnilateral

作　　者：Alexandra Vanessa de Moura Baczinski

出　　处：Filosofia e Educação. 2016 ;8(2):219-253.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：198407908

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5.Gestão escolar democrática e a pedagogia histórico-crítica: contradições, limites e possibilidades

作　　者：Alexandra Vanessa de Moura Baczinski ;Sueli Ribeiro Comar

出　　处：Política e Gestão Educacional. 2016 ;20(2):145-165.doi:10.22633/rpge.v20.n2.9452

出版社：Universidade Estadual Paulista

文章 ID：255102039

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6.A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do estado do Paraná (1983 – 1994): legitimação, resistências e contradições

作　　者：Alexandra Vanessa de Moura Baczinski ;César Nunes

出　　处：Revista de Educação. 2015 ;11(11).

出版社：Revista de Educação

文章 ID：185441453

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