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46篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	3篇
	2017	4篇
	2016	4篇
	2015	3篇

	2014	7篇
	2013	5篇
	2012	2篇
	2011	5篇
	2010	4篇
	2009	3篇
	2008	4篇
	2007	1篇

作者

	Dunn, Joshua	46篇
	Derthick, Martha	27篇
	Depthick, Martha	1篇

来源期刊

	Education Next	45篇
	Roger Williams University Law Review	1篇

学科主题

	社会学	45篇
	法律	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 46 条记录

排序：全选导出：

1.Justice for All (The Wrong Reasons): The Flaws and Fallout of Berman v. Sitrin

作　　者：Dunn, Joshua

出　　处：Roger Williams University Law Review. 2014 ;16(2):6.

出版社：Roger Williams University

文章 ID：94844183

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2.Heading for a fall: state restrictions on voucher programs rest on shaky foundation.

作　　者：Dunn, Joshua

出　　处：Education Next. 2016 ;(January).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955079

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3.Uncommon confusion: Washington Supreme Court strikes down charter schools.

作　　者：Dunn, Joshua

出　　处：Education Next. 2016 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955099

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4.Justice deferred: Supreme Court lets agency fees stand.

作　　者：Dunn, Joshua

出　　处：Education Next. 2016 ;(June).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955108

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5.Reaping the whirlwind: union victory on tenure may be short-lived.

作　　者：Dunn, Joshua

出　　处：Education Next. 2016 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955121

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6.A tribute to Martha Derthick.

作　　者：Dunn, Joshua

出　　处：Education Next. 2015 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955134

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7.Ballots not barristers: Arizona case shows limits of litigation.

作　　者：Dunn, Joshua ;Derthick, Martha

出　　处：Education Next. 2014 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955200

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8.Bayou Backdown: Obama administration retreats on vouchers.

作　　者：Dunn, Joshua ;Depthick, Martha

出　　处：Education Next. 2014 ;(June).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955236

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9.Ballots not barristers: Arizona case show limits of litigation.

作　　者：Dunn, Joshua ;Derthick, Martha

出　　处：Education Next. 2014 ;(August).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955260

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10.Script doctors: a compelling play on the wrong stage?

作　　者：Dunn, Joshua ;Derthick, Martha

出　　处：Education Next. 2014 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955298

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