1.Os Parâmetros Curriculares Nacionais na Formação Inicial dos Professores das Ciências da Natureza e Matemática do Ensino Médio Brazilian National Curricular Parameters in the pre-service training of high school teachers of natural sciences and mathematics

作　　者：Elio Carlos Ricardo ;Arden Zylbersztajn

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2007 ;12(3):339-355.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：46498814

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2.Os Parâmetros Curriculares Nacionais para as Ciências do Ensino Médio: uma análise a partir da visão de seus elaboradores The Brazilian National Curricular Parameters for High School Science: an analysis taking into account the viewpoints of their developers

作　　者：Elio Carlos Ricardo ;Arden Zylbersztajn

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2008 ;13(3):257-274.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：46498830

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3.Educação CTSA: obstáculos e possibilidades para sua implementação no contexto escolar

作　　者：Elio Carlos Ricardo

出　　处：Ciência & Ensino. 2008 ;1.

出版社：Instituto de Geociências/Unicamp

文章 ID：185378268

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4.As crenças de autoeficácia de professores de Física: um instrumento para aferição das crenças de autoeficácia ligadas a Física Moderna e Contemporânea

作　　者：Diego Marceli Rocha ;Elio Carlos Ricardo

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2014 ;31(2):333-364.doi:10.5007/2175-7941.2014v31n2p333

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：249354116

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5.As crenças de autoeficácia e o ensino de Física Moderna e Contemporânea

作　　者：Diego Marceli Rocha ;Elio Carlos Ricardo

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2016 ;33(1):223-252.doi:10.5007/2175-7941.2016v33n1p223

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：206276870

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6.Física e Literatura: uma revisão bibliográfica

作　　者：Luís Gomes de Lima ;Elio Carlos Ricardo

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2015 ;32(3):577-617.doi:10.5007/2175-7941.2015v32n3p577

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：206276877

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7.OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS CIÊNCIAS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA VISÃO DE SEUS ELABORADORES

作　　者：Elio Carlos Ricardo ;Arden Zylbersztajn

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;13(3):257-274.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398733

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8.OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO

作　　者：Elio Carlos Ricardo ;Arden Zylbersztajn

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;12(3):339-355.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398753

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9.CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA

作　　者：Elio Carlos Ricardo

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2020 ;25(3):190-208.doi:10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p190

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：259484048

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10.Educação CTSA: obstáculos e possibilidades para sua implementação no contexto escolar

作　　者：Elio Carlos Ricardo

出　　处：Ciência & Ensino. 2007 ;1.

出版社：Instituto de Geociências/Unicamp

文章 ID：191647493

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