1.TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS BASEADOS EM TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM UTILIZADOS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

作　　者：Fabrícia Damando Santos ;Leonardo Guerra de Rezende Guedes

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2005 ;3(2).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116111

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2.Grupo de Pesquisa Computação Afetiva (CA)

作　　者：Fabrícia Damando Santos ;Cícero C. Quarto ;Magda Bercht

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2014 ;3(1):179.

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：100738346

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3.Mapeamento das competências matemáticas por meio de um jogo online.

作　　者：Diego Lippert de Almeida ;Fabrícia Damando Santos

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2017 ;15(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：199311192

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4.Evidência do desânimo de alunos em um ambiente virtual de ensino e aprendizagem: uma proposta a partir da mineração de dados educacionais

作　　者：Fabrícia Damando Santos ;Magda Bercht ;Leandro Krug Wives

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2016 ;13(2).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：185435914

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5.Aprendizagens colhidas nos primeiros anos de um PPG em docência para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática

作　　者：Luciano Andreatta Carvalho da Costa ;Fabrícia Damando Santos ;Tânia Cristina Baptista Cabral

出　　处：Revista Insignare Scientia. 2021 ;4(5).doi:10.36661/2595-4520.2021v4i5.12576

出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul

文章 ID：1035194055

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