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5篇

出版年度

	2019	2篇
	2018	3篇

作者

	Francesca Oggionni	5篇
	Manuela Palma	1篇
	Stefania Ulivieri Stiozzi	1篇

来源期刊

	MeTis	4篇
	Rivista CQIA	1篇

学科主题

教育学

5篇

语种

英文

5篇

国别/地区

意大利

5篇

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共 5 条记录

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1.Il Progetto Politiche Attive : dimensioni simboliche del dispositivo e pratiche di accompagnamento progettuale dei percorsi formativi degli studenti

作　　者：Francesca Oggionni ;Manuela Palma ;Stefania Ulivieri Stiozzi

出　　处：Rivista CQIA. 2018 ;25:170-180.

出版社：Università degli studi di Bergamo

文章 ID：249219720

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2.Ambivalenze educative della (in)giusta sofferenza in carcere

作　　者：Francesca Oggionni

出　　处：MeTis. 2019 ;9(1):473-488.doi:10.30557/MT00078

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：249382361

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3.Oltre sé...tra dono, responsabilità educativa e libertà

作　　者：Francesca Oggionni

出　　处：MeTis. 2018 ;8(1):111-119.doi:10.30557/MT000011

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：249382413

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4.Ambivalenze educative della (in)giusta sofferenza in carcere

作　　者：Francesca Oggionni

出　　处：MeTis. 2019 ;IX(1):473-488.doi:10.30557/MT00078

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：255214510

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5.Oltre sé... tra dono, responsabilità educativa e libertà

作　　者：Francesca Oggionni

出　　处：MeTis. 2018 ;8(1):111-119.doi:10.30557/MT000011

出版社：Progedit - Progetti editoriali s.r.l.

文章 ID：255214543

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