1.The Relationship between Emotional Intelligence and Language Proficiency of Iranian High School Students

作　　者：Sedigheh Shakib ;Sedigheh Shakib ;Ghasem Barani 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:1603-1607.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.311

出版社：Elsevier

文章 ID：1006382209

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2.Quality Indicators of Hidden Curriculum in Centers of Higher Education

作　　者：Ghasem Barani ;Ghasem Barani ;Fereydoon Azma 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:1657-1661.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.321

出版社：Elsevier

文章 ID：1006382219

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3.Examining Why Teachers are Interested in Further Study in Centers of Higher Education

作　　者：Fereydoon Azma ;Fereydoon Azma ;Ghasem Barani 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:1662-1665.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.322

出版社：Elsevier

文章 ID：1006382220

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4.Analyzing the Infrastructures of Organizational Silence and Ways to Get Rid of It

作　　者：Samereh Shojaie ;Samereh Shojaie ;Hasan Zaree Matin 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;30:1731-1735.doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.334

出版社：Elsevier

文章 ID：1006382232

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5.The effect of application of picture into picture audio- visual aids on vocabulary learning of young Iranian ELF learners

作　　者：Ghasem Barani ;Ghasem Barani ;Omid Mazandarani 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):5362-5369.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.874

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243691

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6.The Relationship between Computer Assisted Language Learning (CALL) and Listening Skill of Iranian EFL Learners

作　　者：Ghasem Barani ;Ghasem Barani

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:4059-4063.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.414

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249641

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	Ghasem Barani	6篇
	Fereydoon Azma	2篇
	Seyyed Hassan Seyyedrezai	2篇
	Hasan Zaree Matin	1篇
	Omid Mazandarani	1篇

	Samereh Shojaie	1篇
	Sedigheh Shakib	1篇
	Seyyed Hassan Seyyed Rezaie	1篇

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	2011	5篇
	2010	1篇