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26篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	3篇
	2015	2篇
	2014	5篇
	2013	3篇

	2012	1篇
	2011	5篇
	2010	2篇
	2007	2篇
	2002	1篇
	2001	1篇

作者

	Greene, Jay P.	24篇
	Bowen, Daniel H.	2篇
	Buck, Stuart	2篇
	Greene, Jay P	2篇
	Kisida, Brian	2篇

	Giammo, Joseph	1篇
	Kahlenberg, Richard D.	1篇
	McGee, Josh B.	1篇
	Mellow, Nicole	1篇
	Winters, Marcus A	1篇
	Winters, Marcus A.	1篇

文章类型

Book Reviews

10篇

来源期刊

	Education Next	23篇
	Journal of Catholic Education	2篇
	Catholic Education	1篇

学科主题

	社会学	23篇
	教育	3篇

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共 26 条记录

排序：全选导出：

1.An Evaluation of the Effect of DC’s Voucher Program on Public School Achievement and Racial Integration After One Year

作　　者：Greene, Jay P ;Winters, Marcus A

出　　处：Journal of Catholic Education. 2013 ;11(1):7.

出版社：Loyola Marymount University and Loyola Law School

文章 ID：94672891

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2.Private Schools and the Public Good: The Effect of Private Education on Political Participation and Tolerance in the Texas Poll

作　　者：Greene, Jay P ;Mellow, Nicole ;Giammo, Joseph

出　　处：Journal of Catholic Education. 2013 ;2(4):6.

出版社：Loyola Marymount University and Loyola Law School

文章 ID：94673192

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3.History lessons from a policy insider: what should we be learning from past reform efforts?

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2016 ;(January).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955081

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4.The trouble with texting: success in college requires more than completing forms.

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2016 ;(June).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955114

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5.Teaching character: Grit is critical to how and why people succeed.

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2016 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955123

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6.Wrong diagnosis on homework help from parents: authors find correlation, mistake it for causation.

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2015 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955158

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7.Historian Ravitch trades fact for fiction: latest book indifferent to the standards of social science.

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2014 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955214

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8.Historian Ravitch trades fact for fiction: latest book indifferent to the standards of social science.

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2014 ;(August).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955267

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9.Learning from live theater: students realize gains in knowledge, tolerance, and more.

作　　者：Greene, Jay P.

出　　处：Education Next. 2014 ;(December).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955326

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10.The educational value of field trips: taking students to an art museum improves critical thinking skills, and more.

作　　者：Greene, Jay P. ;Kisida, Brian ;Bowen, Daniel H.

出　　处：Education Next. 2013 ;(December).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955440

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