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4篇

出版年度

	2015	1篇
	2011	1篇
	2009	1篇
	2007	1篇

作者

	Helena Smrtnik Vitulić	4篇
	Maja Zupančič	1篇
	Olga Poljšak Škraban	1篇
	Robi Kroflič	1篇
	Simona Prosen	1篇

来源期刊

	Center for Educational Policy Studies Journal	2篇
	Psihološka Obzorja	2篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

斯洛文尼亚

2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ Emotional Expression in Interaction with Students of Different Ages

作　　者：Simona Prosen ;Helena Smrtnik Vitulić ;Olga Poljšak Škraban

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2011 ;1(3):141.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240212

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2.The Effects of the Comprehensive Inductive Educational Approach on the Social Behaviour of Preschool Children in Kindergarten

作　　者：Robi Kroflič ;Helena Smrtnik Vitulić

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2015 ;5(1):53-69.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240328

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3.Understanding the control of emotions in childhood and adolescence

作　　者：Helena Smrtnik Vitulić

出　　处：Psihološka Obzorja. 2007 ;16(1):25-37.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535977

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4.Personality Structure in Early and Middle Adolescence as (Self-) Perceived by Adolescents,their Classmates,and Mothers

作　　者：Helena Smrtnik Vitulić ;Maja Zupančič

出　　处：Psihološka Obzorja. 2009 ;18(1):25-48.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253536018

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