1.Teaching English Word Order to ESL Spanish Students: a Functional Perspective

作　　者：Isabel Alonso Belmonte

出　　处：Encuentro : Revista de Investigación e Innovación en la Clase de Idiomas. 2000 ;(11).

出版社：Universidad de Alcalá

文章 ID：83290257

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2.Primary Teachers’ Insights on the Use of the Internet in their English as a Foreign Language Lessons: A Research Case Study

作　　者：DOLORES RAMÍREZ VERDUGO ;ISABEL ALONSO BELMONTE

出　　处：Porta Linguarum. 2007 ;(8):63-83.

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：87777017

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3.Newspaper editorials and comment articles: a "cinderella" genre?

作　　者：Isabel Alonso Belmonte

出　　处：RAEL. 2007 ;2007(EXTRA1).

出版社：AESLA/FAC Cien Human & Social

文章 ID：46430717

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4.Using Digital Stories to Improve Listening Comprehension with Spanish Young Learners of English

作　　者：Dolores Ramírez Verdugo ;Isabel Alonso Belmonte

出　　处：Journal of Language Learning Technologies. 2007 ;11(01):87-101.

出版社：Language Learning & Technology

文章 ID：46150333

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5.Frequently Reported Practices in Communicative Language Teaching: an exploratory study at Secondary Schools and Official Schools of Languages in the Madrid region

作　　者：Marta Garrote Salazar ;Isabel Alonso Belmonte ;Edgardo Galetti

出　　处：RAEL. 2018 ;17(1).

出版社：AESLA/FAC Cien Human & Social

文章 ID：1037773026

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