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全文

	有本地全文	6篇
	有全文链接	3篇

出版年度

	2021	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	2篇
	2014	1篇

	2011	1篇
	2010	2篇

作者

	Jana Kalin	9篇
	Barbara Šteh	7篇
	Jasna Mažgon	1篇
	Milena Valenčič Zuljan	1篇
	Petra Javrh	1篇

Renata Čepić

1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	BCES Conference Books	3篇
	Center for Educational Policy Studies Journal	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education	1篇
	Review of European Studies	1篇

学科主题

	教育	6篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

9篇

国别/地区

	斯洛文尼亚	2篇
	加拿大	1篇
	塞尔维亚	1篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Advantages and conditions for effective teacher-parent co-operation

作　　者：Jana Kalin ;Jana Kalin ;Barbara Šteh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):4923-4927.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.796

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243615

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2.Critically responsible teachers, schools’ modernisation and intergenerational cooperation

作　　者：Petra Javrh ;Petra Javrh ;Jana Kalin 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):5006-5011.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.811

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243630

文章详细
3.Building Partner Cooperation between Teachers and Parents

作　　者：Barbara Šteh ;Jana Kalin

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2011 ;1(4):81-101.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240220

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4.Editorial

作　　者：Jana Kalin ;Milena Valenčič Zuljan

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2015 ;5(2):5-11.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240334

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5.Students’ Perspectives on Significant and Ideal Learning Experiences —A Challenge for the Professional Development of University Teachers

作　　者：Jana Kalin ;Barbara Šteh

出　　处：Review of European Studies. 2015 ;7(12):21.doi:10.5539/res.v7n12p21

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：112490550

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6.CONCEPTIONS OF LEARNING AND SIGNIFICANT LEARNING EXPERIENCES AMONG PEDAGOGY AND ANDRAGOGY STUDENTS AT THE UNIVERSITY IN LJUBLJANA AND THE UNIVERSITY IN BELGRADE

作　　者：Barbara Šteh ;Jana Kalin

出　　处：BCES Conference Books. 2014 ;12(1):171-177.

出版社：Bulgarian Comparative Education Society (BCES)

文章 ID：252023850

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7.The Goals and Conditions of Qualitative Collaboration between Elementary Schools and Community – a Challenge for the Professional Development

作　　者：Jana Kalin ;Barbara Šteh

出　　处：BCES Conference Books. 2016 ;14(1):105-112.

出版社：Bulgarian Comparative Education Society (BCES)

文章 ID：252023950

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8.Status of Teachers and the Teaching Profession: A Study of Elementary School Teachers’ Perspectives

作　　者：Jana Kalin ;Renata Čepić ;Barbara Šteh

出　　处：BCES Conference Books. 2017 ;15(1):59-65.

出版社：Bulgarian Comparative Education Society (BCES)

文章 ID：252024816

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9.Partnership Between Teachers and School Counsellors for Quality Learning and Work in the Community

作　　者：Barbara Šteh ;Jana Kalin ;Jasna Mažgon

出　　处：International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education. 2021 ;9(2):147-159.doi:10.23947/2334-8496-2021-9-2-147-159

出版社：The Association for the Development of Science, Engineering and Education

文章 ID：1035436671

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1

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