1.La pédagogie universelle : au cœur de la planification de l’inclusion scolaire

作　　者：Léna Bergeron ;Université du Québec à Trois-Rivières, Québec ;Canada Nadia Rousseau 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2011 ;XXXIX(02).

出版社：Erudit

文章 ID：74074066

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2.L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE DU POINT DE VUE DE JEUNES AYANT UN TROUBLE DÉVELOPPEMENTAL DU LANGAGE ET DE LEURS PARENTS : L’INFLUENCE DE FACTEURS SCOLAIRES ENVIRONNEMENTAUX DANS LA FRAGILISATION DES LIENS AUX AUTRES ET À L’ÉCOLE

作　　者：Léna Bergeron ;Geneviève Bergeron ;Suzie Tardif

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2019 ;54(2):1-19.

出版社：Array

文章 ID：248634711

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3.LE PARCOURS DE FORMATION AXÉE SUR L’EMPLOI : LA PAROLE AUX JEUNES

作　　者：Nadia Rousseau ;Léna Bergeron

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2017 ;52(1).

出版社：Array

文章 ID：198346386

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4.L’aménagement flexible de la classe : le point de vue d’enseignantes du primaire au Québec

作　　者：Mylène Leroux ;Léna Bergeron ;Sylvain Turcotte 等

出　　处：Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE. 2021 ;(59):1-11.doi:10.4000/edso.13585

出版社：Presses universitaires de la méditerranée

文章 ID：260765633

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5.Le temps scolaire et sa place dans la dynamique décisionnelle d’enseignantes pour prendre en compte la diversité des besoins des élèves

作　　者：Léna Bergeron

出　　处：Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE. 2021 ;(59):1-12.doi:10.4000/edso.13801

出版社：Presses universitaires de la méditerranée

文章 ID：260765634

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6.La différenciation pédagogique dans le Parcours de formation axée sur l’emploi : un répertoire de possibilités à développer

作　　者：Nadia Rousseau ;Léna Bergeron

出　　处：Canadian Journal of Education. 2017 ;40(3):1-25.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435057

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