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	有本地全文	6篇
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出版年度

	2022	3篇
	2021	1篇
	2020	2篇
	2019	1篇
	2017	1篇

2010

2篇

作者

	Luciana Mendonça Alves	10篇
	Vanessa de Oliveira Martins-Reis	6篇
	Edlaine Souza Pereira	2篇
	Luciana Cássia de Jesus	2篇
	Lucila Maria de Andrade Vital	2篇

	Melina Dutra Esteves Pires	2篇
	Ariana de Assis Souza	1篇
	Bianca Queiroga	1篇
	Erica de Araújo Brandão Couto	1篇
	Fabiane Puntel Basso	1篇
	Graziela Zanoni	1篇
	Jerusa Fumagalli de Salles	1篇
	Júlia Barcelos Lara	1篇
	Leticia Correa Celeste	1篇
	Leticia Corrêa Celeste	1篇
	Letícia Correa Celeste	1篇
	Letícia Corrêa Celeste	1篇
	Lorene Karoline Silva Gentilini	1篇
	Luiz Felipe dos Santos	1篇
	Marina Emília Pereira Andrade	1篇
	Nicole Inêz Galvão	1篇
	Rafael Teixeira Scoralick Dias	1篇
	Samantha Gomes Araújo	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	CoDAS	4篇
	Revista CEFAC	2篇
	DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada	1篇
	Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724	1篇
	Revista Profissão Docente	1篇

Revista Psicogente

1篇

学科主题

	医药、卫生	4篇
	耳鼻咽喉科学	2篇
	信息与知识传播	1篇
	心理学	1篇
	语言、文字	1篇

高等教育

1篇

语种

	英文	5篇
	葡萄牙语	3篇
	(多语种)	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	巴西	9篇
	哥伦比亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Luciana Mendonça Alves")))) )) ) )"

共 10 条记录

排序：全选导出：

1.INCLUSÃO SOCIAL NAS ESCOLAS REGULARES: PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELA EQUIPE ESCOLAR

作　　者：Lucila Maria de Andrade Vital ;Melina Dutra Esteves Pires ;Luciana Mendonça Alves

出　　处：Revista Psicogente. 2010 ;10(21):107-126.

出版社：Universidad Simón Bolívar

文章 ID：184682431

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2.INCLUSÃO SOCIAL NAS ESCOLAS REGULARES: PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELA EQUIPE ESCOLAR

作　　者：Lucila Maria de Andrade Vital ;Melina Dutra Esteves Pires ;Luciana Mendonça Alves

出　　处：Revista Profissão Docente. 2010 ;10(21):107-126.

出版社：Universidade de Uberaba

文章 ID：184680695

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3.Evolução da leitura e estrutura narrativa no reconto em escolares do segundo e terceiro anos do Ensino Fundamental I

作　　者：Nicole Inêz Galvão ;Ariana de Assis Souza ;Edlaine Souza Pereira 等

出　　处：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724. 2019 ;31(4):651-663.doi:10.23925/2176-2724.2019v31i4p651-663

出版社：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724

文章 ID：249518834

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4.A autocorreção no Teste de Nomeação Rápida reflete o desempenho cognitivo e linguístico em adolescentes?

作　　者：Luciana Cássia de Jesus ;Vanessa de Oliveira Martins-Reis ;Luciana Mendonça Alves

出　　处：Revista CEFAC. 2020 ;22(1):1-10.doi:10.1590/1982-0216/20202219019

出版社：CEFAC Saúde e Educação

文章 ID：258470702

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5.Mapeamento da Fonoaudiologia Educacional no Brasil: formação, trabalho e experiência profissional

作　　者：Letícia Corrêa Celeste ;Graziela Zanoni ;Bianca Queiroga 等

出　　处：CoDAS. 2017 ;29(1):1-7.doi:10.1590/2317-1782/20172016029

出版社：Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

文章 ID：254955559

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6.Desenvolvimento de instrumento para avaliação coletiva da fluência e compreensão de leitura textual em escolares do ensino fundamental II

作　　者：Lorene Karoline Silva Gentilini ;Marina Emília Pereira Andrade ;Fabiane Puntel Basso 等

出　　处：CoDAS. 2020 ;32(2):1-9.doi:10.1590/2317-1782/20192019015

出版社：Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

文章 ID：254955654

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7.Quais fatores cognitivos e linguísticos influenciam o processamento fonológico em adolescentes

作　　者：Luciana Cássia de Jesus ;Luciana Mendonça Alves ;Vanessa de Oliveira Martins-Reis

出　　处：CoDAS. 2022 ;34(1):11.doi:10.1590/2317-1782/20212020158

出版社：Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

文章 ID：1038808564

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8.Desempenho de adolescentes no discurso narrativo oral e fatores associados

作　　者：Samantha Gomes Araújo ;Vanessa de Oliveira Martins-Reis ;Erica de Araújo Brandão Couto 等

出　　处：CoDAS. 2022 ;34(5).doi:10.1590/2317-1782/20212021207

出版社：Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

文章 ID：1038808627

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9.Indicador de evolução da competência leitora na educação especial: uma proposta de indicador educacional

作　　者：Edlaine Souza Pereira ;Luciana Mendonça Alves ;Vanessa de Oliveira Martins-Reis 等

出　　处：DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada. 2022 ;38(2).doi:10.1590/1678-460X202238248237

出版社：DELTA

文章 ID：1038808674

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10.Scale of Perception and Analysis of Reading Fluency - SOLAR: usability and consistency

作　　者：Luciana Mendonça Alves ;Rafael Teixeira Scoralick Dias ;Júlia Barcelos Lara 等

出　　处：Revista CEFAC. 2021 ;23(6):1-10.doi:10.1590/1982-0216/20212369821

出版社：CEFAC Saúde e Educação

文章 ID：1038024202

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1

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