1.El aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje de conceptos de calor y temperatura mediante aplicaciones en cerámica

作　　者：Mario Humberto Ramírez Díaz ;José Luis Santana Fajardo

出　　处：Innovación Educativa. 2014 ;14(66):65-89.

出版社：Instituto Politécnico Nacional

文章 ID：112857937

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2.Vinculo de la teoría con la práctica para la comprensión de la Óptica Geométrica en el Nivel Superior en las escuelas de Ingeniería de la UANL a partir del Modelo por Competencias

作　　者：Juan Carlos Ruiz Mendoza ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2015 ;32(2):498-516.doi:10.5007/2175-7941.2015v32n2p498

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：114137995

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3.Physics to Mexican preschool students like mean to reach out standards in science

作　　者：Mario Humberto Ramírez Díaz ;Gabriela Nieto Betance ;Luis Antonio García Trujillo 等

出　　处：European Journal of Physics Education. 2015 ;6(3).

出版社：Erciyes University

文章 ID：185130783

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4.Construcción de un test sobre fenómenos sonoros orientado a estudiantes de ciencias de la salud

作　　者：Jhonny Medina Paredes ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Innovación Educativa. 2019 ;19(79):77-98.

出版社：Instituto Politécnico Nacional

文章 ID：248621506

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5.Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico

作　　者：Marcos Campos Nava ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia). 2019 ;14(2):340-359.doi:10.14483/23464712.13900

出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)

文章 ID：249359050

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6.Vinculo de la teoría con la práctica para la comprensión de la Óptica Geométrica en el Nivel Superior en las escuelas de Ingeniería de la UANL a partir del Modelo por Competencias

作　　者：Juan Carlos Ruiz Mendoza ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2015 ;32(2):498-516.doi:10.5007/2175-7941.2015v32n2p498

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：206276906

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7.Clases demostrativas interactivas para la formación de profesores en línea

作　　者：Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：RED. Revista de Educación a Distancia. 2017 ;(55):1-20.

出版社：Universidad de Murcia

文章 ID：213279125

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8.Uso de Facebook en el aprendizaje mixto de física

作　　者：Guillermina Ávila García ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2020 ;32(2):91-108.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：260410969

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9.Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico

作　　者：Marcos Campos Nava ;Mario Humberto Ramírez Díaz

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2019 ;14(2):340-359.doi:10.14483/23464712.13900

出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文章 ID：1037981547

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