1.A produção acadêmico-científica do Brasil na área das altas habilidades/superdotação no período de 1987 a 2011

作　　者：Miguel Claudio Moriel Chacon ;Barbara Amaral Martins

出　　处：Revista Educação Especial. 2014 ;27(49):353-372.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：98083618

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2.JOGOS DIGITAIS E SUPERDOTAÇÃO: UM ESTUDO COMPARATIVO

作　　者：Ketilin Mayra Pedro ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Contrapontos. 2017 ;17(4):761-773.doi:10.14210/contrapontos.v17n4.p761-773

出版社：Universidade do Vale do Itajaí

文章 ID：249133426

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3.Pesquisas na internet: uma análise das competências digitais de estudantes precoces e/ou com comportamento dotado

作　　者：Ketilin Mayra Pedro ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Educar em Revista. 2017 ;33(66):227-240.

出版社：UFPR

文章 ID：204071730

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4.Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação: as características que contrariam a imagem de aluno “ideal”

作　　者：Bárbara Amaral Martins ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Educação Unisinos. 2016 ;20(1):96-105.doi:10.4013/edu.2016.201.10

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：206278181

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5.Variáveis pessoais de professores e a inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação

作　　者：Miguel Claudio Moriel Chacon ;Ketilin Mayra Pedro ;Fabiana de Oliveira Koga 等

出　　处：Revista Educação Especial. 2017 ;30(59):775-786.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：210953053

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6.Programa de atenção a alunos precoces com comportamento de superdotação: identificação e proposta de enriquecimento musical

作　　者：Fabiana Oliveira Koga ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Revista Educação Especial. 2017 ;30(57):83-102.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：210953080

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7.Alunos precoces no Ensino Fundamental I: quem são essas crianças?

作　　者：Bárbara Amaral Martins ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Revista Educação Especial. 2016 ;29(54):233-246.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：210953191

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8.Implicações do ambiente escolar para a precocidade: uma análise das situações de sala de aula

作　　者：Bárbara Amaral Martins ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Perspectiva. 2018 ;36(1):172-193.doi:10.5007/2175-795X.2018v36n1p172

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：213288789

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9.Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação: as características que contrariam a imagem de aluno “ideal”

作　　者：Bárbara Amaral Martins ;Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Educação Unisinos. 2015 ;20(1):96-105.

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：185441195

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10.Oficina de enriquecimento musical do programa de atenção a alunos precoces com comportamento de superdotação (PAPCS)

作　　者：Fabiana Oliveira Koga e Miguel Claudio Moriel Chacon

出　　处：Música Hodie. 2016 ;15(2).

出版社：Música Hodie

文章 ID：186828371

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