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出版年度

	2021	3篇
	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2014	7篇

	2013	4篇
	2012	10篇
	2011	8篇

作者

	Newman Wadesango	35篇
	Severino Machingambi	8篇
	Cosmas Maphosa	5篇
	Anass Bayaga	3篇
	Owence Chabaya	3篇

	Symphorosa Rembe	3篇
	Edmore Mutekwe	2篇
	Patricia Muhuro	2篇
	Amasa Ndofirepi	1篇
	Amasa P. Ndofirepi	1篇
	George Moyo	1篇
	Hlaviso A. Motlhaka	1篇
	Jefter Dhliwayo	1篇
	Mhaka C	1篇
	Mhaka Charity	1篇
	Mutema A	1篇
	Nani Lora	1篇
	Noluthando Toni	1篇
	Rabapane Mpho Victor	1篇
	Wadesango VO	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Journal of Social Sciences	15篇
	International Online Journal of Educational Sciences	5篇
	Anthropologist	3篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	3篇
	Academy of Accounting and Financial Studies Journal	2篇

	Acta Universitatis Danubius. Oeconomica	2篇
	Journal of Entrepreneurship Education	2篇
	African Journal of Business Management	1篇
	Groupwork	1篇
	Studies of Tribes and Tribals	1篇

学科主题

	社会科学总论	18篇
	教育	7篇
	人类学	4篇
	经济	2篇
	贸易经济	2篇

	社会生活与社会问题	1篇
	管理学	1篇
	经济学	1篇

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	英文	26篇
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共 35 条记录

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1.Ability Grouping as an Approach to Narrow Achievement Gap of Pupils with Different Cultural Capitals: Teachers’ Involvement

作　　者：Newman Wadesango ;Anass Bayaga

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2013 ;5(3):209-216.

出版社：IOJES

文章 ID：86821778

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2.School Clusters in Zimbabwe: What Issues Do Clusters Tackle?

作　　者：Cosmas Maphosa ;Edmore Mutekwe ;Severino Machingambi 等

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2013 ;5(3):293-300.

出版社：IOJES

文章 ID：86821787

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3.Analysis of Students’ Attitudes on Mathematics Achievement - Factor Structure Approach

作　　者：Anass Bayaga ;Newman Wadesango

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2014 ;6(1):45-50.

出版社：IOJES

文章 ID：89722723

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4.Publish or Perish: Impediments to Research Output and Publication

作　　者：Newman Wadesango

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2014 ;6(1):57-63.

出版社：IOJES

文章 ID：89722725

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5.Interrogating the Role of Academic Developers in the Promotion of Scholarly Teaching and the Scholarship of Learning and Teaching

作　　者：Cosmas Maphosa ;Newman Wadesango

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2014 ;6(1):75-83.

出版社：IOJES

文章 ID：89722727

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6.Groupwork

作　　者：Newman Wadesango

出　　处：Groupwork. 2012 ;21(1):59-82.doi:10.1921/gpwk.v21i1.718

出版社：Whiting & Birch Ltd

文章 ID：105410924

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7.Intervention Strategies Espoused by Universities to Narrow Achievement Gap of Students with Different Cultural Capitals

作　　者：Newman Wadesango ;Severino Machingambi

出　　处：Journal of Social Sciences. 2012 ;30(2):117-125.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828258

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8.The Effects of Staff Development on Pedagogical Practices of Mathematics Teachers in Gokwe South District in Zimbabwe

作　　者：Newman Wadesango ;Jefter Dhliwayo ;Severino Machingambi

出　　处：Journal of Social Sciences. 2012 ;30(3):235-242.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828270

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9.Conflict Management in Tertiary Educational Institutions in Zimbabwe: Issues and Challenges

作　　者：Severino Machingambi ;Newman Wadesango

出　　处：Journal of Social Sciences. 2012 ;31(1):65-71.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828286

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10.Correlation between Teacher Participation in Decision-making and Collegial Interaction

作　　者：Newman Wadesango

出　　处：Journal of Social Sciences. 2012 ;31(2):203-207.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828300

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