1.Pautas para implementar la enseñanza de la Matemática a través de la resolución de problemas

作　　者：Isabel Alonso-Berenguer ;Alexander Gorina-Sánchez ;Nilda Iglesias-Domecq 等

出　　处：Maestro y Sociedad. 2018 ;:66-81.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409223

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2.El Cálculo Diferencial e Integral en las carreras de ciencias técnicas. Especificidades de su enseñanza

作　　者：Nilda Iglesias-Domecq ;Isabel Alonso-Berenguer ;Alexander Gorina-Sánchez

出　　处：Maestro y Sociedad. 2017 ;14(4):660-670.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409317

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3.La dinámica interdisciplinar del proceso de enseñanza-aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la carrera Ingeniería Civil/ Model of the interdisciplinary dynamics of the teaching-learning process of Differential and Integral Calculus in the Civi

作　　者：Isabel Alonso-Berenguer ;Alexander Gorina Sánchez ;Nilda Iglesias Domecq

出　　处：Transformación. 2018 ;14(2):214-225.

出版社：University of Camaguey

文章 ID：249381623

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4.COMPROBANDO LA EFECTIVIDAD DE CONSTRUCTOS APLICADOS A LA DINÁMICA INTERDISCIPLINAR DE LA INGENIERÍA CIVIL

作　　者：Nilda Iglesias Domecq ;Isabel Alonso Berenguer ;Alexander Gorina Sánchez

出　　处：Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. 2020 ;8(3):47-62.

出版社：Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM

文章 ID：262696616

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5.ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE

作　　者：Nilda Iglesias Domecq ;Isabel Alonso Berenguer

出　　处：Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. 2017 ;5(1):45-62.

出版社：Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM

文章 ID：262696792

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	Nilda Iglesias-Domecq	2篇
	Juan Álvarez-Esteven	1篇

	古巴	3篇
	厄瓜多尔	2篇

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