1.A Fórmula de Binet e representações matriciais para os Quaternions Complexos de Fibonacci

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Francisco Régis Vieira Alves 等

出　　处：Revista Thema. 2018 ;15(3):860-875.doi:10.15536/thema.15.2018.860-875.948

出版社：Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)

文章 ID：1020300654

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2.Didactic engineering on the National Program for Access to Technical Education and Employment in Youth and Adult Education in the Prison System

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Evangeline de Albuquerque Alves ;Francisco Régis Vieira Alves

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(1):1-22.doi:10.33448/rsd-v9i1.1761

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249320580

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3.First generation didactic engineering in Higher Education: generalization and extension of the Fibonacci sequence

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Maria Helena de Andrade ;Francisco Régis Vieira Alves

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(1):1-21.doi:10.33448/rsd-v9i1.1767

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：249320741

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4.Educação de jovens e adultos: uma vivência didática realizada com aporte no aplicativo Plickers (Education of youth and adults: a didactic living performed with contribution in Plickers application)

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Débora Braga Prado Albuquerque ;Francisco Régis Vieira Alves

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):246-261.doi:10.22476/revcted.v5i1.394

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450438

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5.A epistemologia na didática da matemática em completude com a tecnologia

作　　者：Maria Helena de Andrade ;Rannyelly Rodrigues De Oliveira ;Raphael Alves Feitosa

出　　处：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 2018 ;7(1):1-15.doi:10.35819/tear.v7.n1.a2698

出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

文章 ID：255058721

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6.O estudo de definições matemáticas no contexto de investigação histórica: um experimento didático envolvendo Engenharia Didática e Sequências Polinomiais de Fibonacci

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Francisco Régis Vieira Alves ;Rodrigo Sychocki da Silva

出　　处：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 2017 ;6(1):1-14.doi:10.35819/tear.v6.n1.a2108

出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

文章 ID：255058760

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7.A formação conceitual sob a perspectiva teórica de Vygotsky, Leontiev e Galperin

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Ana Paula Bispo da Silva

出　　处：Research, Society and Development. 2021 ;10(4):1-7.doi:10.33448/rsd-v10i4.14233

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：261561331

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8.O enredo histórico e a atual situação jurídica do homeschooling no Brasil

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;David Randerson Rodrigues de Oliveira ;Francisco Régis Vieira Alves

出　　处：Revista Thema. 2020 ;17(1):193-209.doi:10.15536/thema.V17.2020.193-209.1623

出版社：Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)

文章 ID：1028113315

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9.Os números Gaussianos de Fibonacci e relações recorrentes bidimensionais

作　　者：Rannyelly Rodrigues de Oliveira ;Francisco Régis Vieira Alves

出　　处：Revista Thema. 2020 ;16(4):745-754.doi:10.15536/thema.V16.2019.745-754.1333

出版社：Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)

文章 ID：1030259861

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