1.CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA: contribuições para a didática da língua portuguesa

作　　者：Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA ;Lívia SUASSUNA

出　　处：Revista e-Curriculum. 2008 ;3(2):1-35.

出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP

文章 ID：128196988

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2.A AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DA LEITURA: RELAÇÕES ENTRE OS PRINCÍPIOS TEÓRICOS E A PRÁTICA EDUCATIVA

作　　者：Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA ;Janssen Felipe SILVA

出　　处：Revista e-Curriculum. 2010 ;5(2):1-34.

出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP

文章 ID：128197181

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3.A LEITURA E AS MEDIAÇÕES REALIZADAS NO CONTEXTO ESCOLAR: A BUSCA DA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS

作　　者：Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA

出　　处：Revista e-Curriculum. 2013 ;11(1):241-269.

出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP

文章 ID：128197360

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4.As relações existentes entre a educação e a complexidade na sociedade globalizada: impactos para a formação do leitor crítico

作　　者：Renata Araújo Jatobá de Oliveira ;Janssen Felipe da Silva

出　　处：Contrapontos. 2009 ;9(2):34-50.

出版社：Universidade do Vale do Itajaí

文章 ID：249133743

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5.Entrevista - Dialogando com Magda Soares sobre alfabetização, práticas pedagógicas e formação de rede

作　　者：Magna do Carmo Silva ;Renata Araújo Jatobá de Oliveira

出　　处：Práxis Educativa. 2017 ;13(3).

出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa

文章 ID：213289262

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