1.The Acceptance of Mobile Assisted Language Learning (MALL) among Post Graduate ESL Students in UKM

作　　者：Ehsan Soleimani ;Ehsan Soleimani ;Kemboja Ismail 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;118:457-462.doi:10.1016/j.sbspro.2014.02.062

出版社：Elsevier

文章 ID：1019279065

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2.Teacher's Verbal Feedback on Students’ Response: A Malaysian ESL Classroom Discourse Analysis

作　　者：Noorizah Mohd. Noor ;Noorizah Mohd. Noor ;Idris Aman 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;7:398-405.doi:10.1016/j.sbspro.2010.10.054

出版社：Elsevier

文章 ID：1019244007

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3.Profiles of Malaysian Malay Standard Accent and Identity Values

作　　者：Idris Aman ;Rosniah Mustaffa

出　　处：Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities. 2013 ;21(1).

出版社：Universiti Putra Malaysia

文章 ID：87958954

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4.A Quantitative Inquiry into the Effects of Blended Learning on English Language Learning: The Case of Malaysian Undergraduates

作　　者：Siew Thang ;Rosniah Mustaffa ;Fook Wong 等

出　　处：International Education Studies. 2013 ;6(6):1.doi:10.5539/ies.v6n6p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：86815186

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5.Mengadaptasikan Gaya Pembelajaran Pelajar ESL: Satu Kajian Kes Pelajar Tahun Satu di UKM

作　　者：Rosniah Mustaffa

出　　处：GEMA Online Journal of Language Studies. 2007 ;7(1).

出版社：School of Language Studies and Linguistics, Universiti Kebangsaan Malaysia

文章 ID：46256826

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6.Young Learners’ Perceptions of Learning English Using Language Games in a Non - Formal Context

作　　者：Tengku Nor Rizan Tengku Mohamad Maasum ;Rosniah Mustaffa ;Siti Hamin Stapa

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015 ;6(6 S5):375-382.doi:10.5901/mjss.2015.v6n6s5p375

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248532571

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