作 者:Deborah Bradley
出 处:The Phenomenon of Singing. 2005 ;5:28-37.
出 版 社:Faculty of Education
文 章 ID:100577800
作 者:Deborah Bradley
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2007 ;6(4):132-132.
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:46385537
作 者:Deborah Bradley
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2005 ;4(3).
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:46044792
作 者:Deborah Bradley
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2006 ;5(2).
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:46044806
作 者:DEBORAH BRADLEY
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2018 ;17(2):71-91.doi:10.22176/act17.1.71
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:227225512
作 者:DEBORAH BRADLEY
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2017 ;16(1):38-52.doi:10.22176/act16.1.38
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:213300319
作 者:DEBORAH BRADLEY, Guest Editor
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2017 ;16(3):1-14.doi:10.22176/act16.3.1
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:213300333
作 者:DEBORAH BRADLEY, Co-Editor
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2021 ;20(1):1.doi:10.22176/act20.1.1
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:259300980
作 者:DEBORAH BRADLEY ;J. SCOTT GOBLE
出 处:Action, Criticism and Theory for Music Education. 2020 ;19(1):1-5.doi:10.22176/act19.1.1
出 版 社:Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group
文 章 ID:257806755