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作者

	Helder Buenos Aires de Carvalho	76篇
	José Elielton de Sousa	9篇
	Daniel Arruda Nascimento	6篇
	Aldir Araújo Carvalho Filho	4篇
	Bartolomeu Leite da Silva	4篇

	David Lorenzo Izquierdo	3篇
	Edna Maria Magalhães do Nascimento	3篇
	Gustavo Silvano Batista	3篇
	Lilian Simone Godoy Fonseca	3篇
	Rossano Pecoraro	3篇
	Alcino Eduardo Bonella	2篇
	Almir Ferreira da Silva Jr	2篇
	André de Oliveira	2篇
	Antonio José Romera Valverde	2篇
	Cleiton Santos Nunes	2篇
	Delmo Mattos da Silva	2篇
	Denis Coitinho Silveira	2篇
	Denis Kambouchner	2篇
	Deyve Redyson	2篇
	Diego Carlos Zanella	2篇
	Elizabeth de Assis Dias	2篇
	Elnôra Gondim Machado Lima	2篇
	Elton Vitoriano Ribeiro	2篇
	Everton Puhl Maciel	2篇
	Francisco Jozivan Guedes de Lima	2篇
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	Humberto Araújo Quaglio de Souza	2篇
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	Keberson Bresolin	2篇
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Acta Didactica Norge

367篇

学科主题

教育

367篇

语种

挪威文

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国别/地区

挪威

367篇

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1.Sing English: Om sangens potensial i engelskopplæringen

作　　者：Ragnhild Elisabeth Lund

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785741

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2.Texter, läsförståelse och läsundervisning i Norge och Sverige - en översikt [VISIONS 2011: Teaching]

作　　者：Monica Reichenberg

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785744

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3.Mundtlig fortolkning - kreativ praksis i litteratur- og sprogundervisning

作　　者：Tina Høegh

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785745

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4.Fremmedspråk i norsk arbeidsliv: gapet mellom behov og etterspørsel

作　　者：Eva Thue Vold ;Gerard Doetjes

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785747

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5.Learning to teach at the boundaries between university courses and internships [VISIONS 2011: Teacher Education]

作　　者：Cecilie Flo Jahreie

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785749

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6.Norwegian and Mathematics in a Literacy perspective: Contrast, Confrontation and Metacognition

作　　者：Bodil Kleve ;Sylvi Penne

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785750

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7.Fagkunnskap og pedagogisk tilnærming i samspill – En klasseromsstudie av undervisning i faget Religion, livssyn og etikk

作　　者：Dag Husebø

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785752

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8.Visions for Teacher Education – Experiences from Finland [VISIONS 2011: Teacher Education]

作　　者：Sven-Erik Hansén ;Liselott Forsman ;Jessica Aspfors 等

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785753

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9.Multiple perspectives on students’ scientific communication & reasoning in chemistry education [VISIONS 2011: Teaching]

作　　者：Maik Walpuski ;Oliver Tepner ;Elke Sumfleth 等

出　　处：Acta Didactica Norge. 2012 ;6(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：77785756

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10.Om relevansen av begreppet didaktik

作　　者：Tomas Englund

出　　处：Acta Didactica Norge. 2007 ;1(1).

出版社：Universitetet i Oslo

文章 ID：46396013

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