1.Diskussionsthesen zur Frage der Grenzziehungen und Grenzüberwindungen in der Philosophie

作　　者：Raúl Fornet-Betancourt

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420838

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2.Educación y diversidad cultural y mis experiencias en Irán

作　　者：Reinhard Hesse

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420839

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3.Il nichilismo come destino della paideia occidentale

作　　者：Michele Borrelli

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420840

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4.Wahrheitssuche und Weisheitsliebe – Die Geschichte einer Komplementarität

作　　者：Peter Blomen

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420841

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5.Quale etica per quale futuro? Le vie dell’etica – uno sguardo retrospettivo

作　　者：Francesca Caputo

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420842

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6.Reconocimiento mutuo: de la disimetría a la mutualidad. Análisis y perspectivas en torno a una fenomenología del “entre”

作　　者：Miriam Barrera Contreras

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420843

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7.Identità e riconoscimento in Charles Taylor

作　　者：Francesca Caputo

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420844

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8.Pädagogikbasierte Didaktik und emanzipativ-partizipatorische Entwicklung von Schule

作　　者：Armin Bernhard

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420845

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9.E-Learning 2.0: una ricerca sull’utilizzo di un Social Learning Environment in un contesto universitario

作　　者：Orlando De Pietro ;Pierluigi Muoio ;Maurizio De Rose

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420846

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10.Issues that restrain Teachers from adopting active learning instruction in Lebanese School

作　　者：Khayrazad Kari Jabbour

出　　处：Topologik : Rivista Internazionale di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali. 2013 ;(13).

出版社：Luigi Pellegrini Editore

文章 ID：88420847

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