1.通信簿の評定結果の納得感に及ぼす指導と評価に関する教師の取組みの効果

作　　者：萩原康仁 ;大内善広

出　　处：教育心理学研究. 2006 ;54(4):441-452.doi:10.5926/jjep1953.54.4_441

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216704

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2.通信簿の評定結果の納得感に及ぼす指導と評価に関する教師の取組みの効果(VII 城戸奨励賞を受賞して(2006年度)) [in Japanese]

作　　者：萩原康仁; 大内善広

出　　处：教育心理学年報. 2008 ;47:212-212.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47124536

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3.PE2-42 履修状況を考慮した2段の項目反応モデルについて(測定・評価) [in Japanese]

作　　者：萩原康仁

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):496-496.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069698

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4.PA53 英語の比較変化の習得に関する一考察 : 語形変化クイズ結果の有向非巡回グラフによる表現(教授・学習,ポスター発表A) [in Japanese]

作　　者：萩原康仁; 山森光陽

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):53-53.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965174

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5.PD115 「基礎学力」調査の項目困難度と分散成分の推定(ポスター発表D,研究発表) [in Japanese]

作　　者：萩原康仁

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2004 ;(46):459-459.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73971131

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6.学級規模の大小と学年学級数の多少による児童の過去と後続の学力との関係の違い

作　　者：山森光陽 ;萩原康仁

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(4):555-568.doi:10.5926/jjep.64.555

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：202550868

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7.PE2-42 履修状況を考慮した2段の項目反応モデルについて(測定・評価,ポスター発表E)

作　　者：萩原康仁

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):496.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197355419

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8.PE-033 中学校第2学年理科の物理領域を対象としたTIMSSデータのDIF検出の一分析 : カリキュラムの被覆状況の違いに着目して(測定・評価,ポスター発表)

作　　者：萩原康仁

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):514.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380969

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9.PF-034 保育所長や保育士からの知覚されたサポートが母親の育児ストレスに与える影響(臨床,ポスター発表)

作　　者：大内善広 ;野澤義隆 ;萩原康仁

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):624.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381120

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10.JF02 学級規模研究における教育心理学的アプローチ(自主企画シンポジウム)

作　　者：山森光陽 ;萩原康仁 ;縣拓充等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):S138-S139.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381609

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