1.Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert

作　　者：Birgit Eickelmann ;Wilfried Bos

出　　处：Medienimpulse. 2011 ;(4):1-9.

出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

文章 ID：177458933

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2.Digitale Medien in der Grundschule - Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011

作　　者：Birgit Eickelmann ;Mario Vennemann

出　　处：Medienimpulse. 2013 ;(2):1-13.

出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

文章 ID：177459417

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3.Digitale Medien in der Schule. - Eine Frage der ökonomischen Ressourcen der SchülerInnenschaft?

作　　者：Kerstin Drossel ;Birgit Eickelmann

出　　处：Medienimpulse. 2014 ;(3):1-15.

出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

文章 ID：177459710

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4.Special Issue Editorial: Technology to enhance learning: Problems and promises

作　　者：Birgit Eickelmann

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2011 ;3(1):7-11.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：100132171

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5.Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools

作　　者：Birgit Eickelmann

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2011 ;3(1):75-103.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：100132193

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6.Issing, Ludwig J. & Klimsa, Paul (Hrsg.). (2009). Online-Lernen. Handbuch für Wissenschaft und Praxis

作　　者：Birgit Eickelmann

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2009 ;1(1):254-258.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：100132201

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7.High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems. Special Issue Editorial

作　　者：Ramona Lorenz ;Birgit Eickelmann ;Wilfried Bos

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2016 ;8(2):5-9.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：184717424

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8.Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich

作　　者：Birgit Eickelmann ;Kerstin Drossel

出　　处：MedienPädagogik. 2015 ;(25):80-108.doi:10.21240/mpaed/25/2016.10.29.X

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：185300793

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9.The relationship between differences in students’ computer and information literacy and response times: an analysis of IEA-ICILS data

作　　者：Melanie Heldt ;Corinna Massek ;Kerstin Drossel 等

出　　处：Large-scale Assessments in Education. 2020 ;8(1):1-20.doi:10.1186/s40536-020-00090-1

出版社：

文章 ID：256307343

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10.School-level predictors for the use of ICT in schools and students’ CIL in international comparison

作　　者：Julia Gerick ;Birgit Eickelmann ;Wilfried Bos

出　　处：Large-scale Assessments in Education. 2017 ;5(1):5-17.doi:10.1186/s40536-017-0037-7

出版社：

文章 ID：254995584

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