1.Identidad profesional pedagógica en la carrera Educación Laboral-Informática

作　　者：Ana Ricci-Vilaseca Suárez ;Celia Teresa Ledo-Royo ;Thais María García Ribeaux

出　　处：Maestro y Sociedad. 2019 ;16(3):458-471.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409094

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2.La formación de valores a través de la música en niños y niñas de educación preescolar que están en condición de refugio temporal

作　　者：Ana Rita Castañeda-de Liendo ;Celia Teresa Ledo-Royo ;Jorge Montoya-Rivera

出　　处：Maestro y Sociedad. 2018 ;:55-66.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409251

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3.La formación docente inicial. Su incidencia musical en niños en condiciones de refugio

作　　者：Ana Rita Castañeda-de Liendo ;Jorge Montoya-Rivera ;Celia Teresa Ledo-Royo

出　　处：Maestro y Sociedad. 2017 ;14(2):290-299.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409361

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4.ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DESDE LA GESTIÓN INTEGRAL EN LA FORMACIÓN

作　　者：Lizette de la Concepción Pérez Martínez ;Celia Teresa Ledo Royo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(5):100-116.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：259527007

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5.LA MESA INVERTIDA DE APRENDIZAJE: UNA PROPUESTA DE TRABAJO GRUPAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA METODOLOGÍA DEL AULA INVERTIDA

作　　者：Gervis Oliver Mendoza García ;Celia Teresa Ledo Royo

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2020 ;11(5):220-230.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：259527014

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