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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	3篇
	2017	4篇

	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	2篇
	2012	2篇

作者

	Claudia Ximena González-Moreno	10篇
	Yulia Solovieva	9篇
	Claudia Ximena González Moreno	6篇
	Luis Quintanar Rojas	3篇
	Luis Quintanar-Rojas	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Revista de Psicología Universidad de Antioquia	3篇
	Summa Psicologica UST	3篇
	Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación	2篇
	Pensamiento Psicológico	2篇
	Avances en Psicología Latinoamericana	1篇

	Ciencia Ergo Sum	1篇
	Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología	1篇
	Obutchénie	1篇
	Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana	1篇
	Tesis Psicológica	1篇

学科主题

	心理学	11篇
	教育	2篇
	教育学	2篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

	西班牙语	6篇
	英文	5篇
	葡萄牙语	3篇
	法文	2篇

国别/地区

	哥伦比亚	10篇
	智利	4篇
	墨西哥	1篇
	巴西	1篇

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共 16 条记录

排序：全选导出：

1.Indicadores de adquisición de la función simbólica en el nivel de acciones materializadas en preescolares

作　　者：Claudia Ximena González Moreno ;Yulia Solovieva

出　　处：Pensamiento Psicológico. 2015 ;13(2):79-94.

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：156393604

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2.El juego temático de roles sociales: aportes al desarrollo en la edad preescolar

作　　者：Claudia Ximena González Moreno ;Yulia Solovieva ;Luis Quintanar Rojas

出　　处：Avances en Psicología Latinoamericana. 2014 ;32(2):287-308.

出版社：Universidad del Rosario

文章 ID：98145914

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3.Formación del pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios

作　　者：Claudia Ximena González Moreno

出　　处：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 2012 ;4(9).

出版社：International Journal of Research in Education

文章 ID：100707045

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4.La actividad de juego temático de roles en la formación del pensamiento reflexivo en preescolares

作　　者：Claudia Ximena González Moreno ;Yulia Solovieva ;Luis Quintanar Rojas

出　　处：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 2012 ;2(3).

出版社：International Journal of Research in Education

文章 ID：100707136

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5.Propuesta de método para el estudio de la formación de la función simbólica en la edad infantil

作　　者：Claudia Ximena González Moreno ;Yulia Solovieva

出　　处：Tesis Psicológica. 2014 ;9(2):58-79.

出版社：Fundación Universitaria Los Libertadores

文章 ID：112854689

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6.Actividad comunicativa interactiva entre un adulto y un grupo de niños preescolares en una experiencia de juego grupal

作　　者：Claudia Ximena González-Moreno

出　　处：Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología. 2017 ;17(2):43-60.doi:10.18270/chps..v17i2.2100

出版社：Universidad del Bosque

文章 ID：249214085

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7.La situación imaginaria como elemento esencial del juego de roles sociales en la edad preescolar

作　　者：Claudia Ximena González-Moreno

出　　处：Revista de Psicología Universidad de Antioquia. 2018 ;10(2):75-101.doi:10.17533/udea.rp.v10n2a04

出版社：Revista de Psicología Universidad de Antioquia

文章 ID：238940043

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8.Efectos del juego grupal en el desarrollo psicológico de un niño con síndrome de Down

作　　者：Claudia Ximena González Moreno ;Yulia Solovieva

出　　处：Pensamiento Psicológico. 2017 ;15(1):127-145.

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：211010716

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9.Efectos de la enseñanza en la autorregulación del aprendizaje de conceptos científicos en estudiantes universitarios

作　　者：Claudia Ximena González-Moreno

出　　处：Summa Psicologica UST. 2017 ;14(2):1-13.doi:10.18774/448x.2017.14.336

出版社：Universidad Santo Tomás

文章 ID：255094694

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10.Indicadores de identificación de riesgo temprano de alteración de la atención conjunta en el Trastorno del Espectro Autista

作　　者：Claudia Ximena González-Moreno

出　　处：Summa Psicologica UST. 2018 ;15(2):206-216.doi:10.18774/448x.2018.15.396

出版社：Universidad Santo Tomás

文章 ID：255094697

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