作 者:Naymme Barbosa ;Elione Soraia Cavalcanti ;Eliene Alves Lacerda Neves 等
出 处:Ciências e Cognição / Science and Cognition. 2009 ;14(1):pp.75-102.
出 版 社:Organização Ciências e Cognição (OCC)
文 章 ID:105411923
作 者:Rosiney Rocha Almeida ;Andréa Carla Leite Chaves ;Francisco Ângelo Coutinho 等
出 处:Ciência & Educação (Bauru). 2014 ;20(4):1003-1017.
出 版 社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
文 章 ID:112836203
出 处:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2014 ;16(3):9-11.
出 版 社:Universidade Federal de Minas Gerais
文 章 ID:112854254
作 者:Francisco Ângelo Coutinho ;Eduardo Fleury Mortimer ;Charbel Niño El-Hani
出 处:Investigações em Ensino de Ciências. 2007 ;12(1):115-137.
出 版 社:Universidade Federal do Rio Grande do Sul
文 章 ID:46498804
作 者:Ana Paula da Silva Freitas ;Francisco Ângelo Coutinho
出 处:Cadernos CIMEAC. 2018 ;8(1):283-302.doi:10.18554/cimeac.v8i1.2832
出 版 社:Universidade Federal do Triângulo Mineiro
文 章 ID:249308176
作 者:Raquel Viana Raad ;Santer Alvares de Matos ;Francisco Ângelo Coutinho
出 处:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2018 ;11(3):1-36.doi:10.3895/rbect.v11n3.5922
出 版 社:Universidade Tecnológica Federal do Paraná
文 章 ID:249217438
作 者:Francisco Ângelo Coutinho ;Rogério Parentoni Martins ;Raquel Reis Winter 等
出 处:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2011 ;4(2):67-83.doi:10.3895/S1982-873X2011000200004
出 版 社:Universidade Tecnológica Federal do Paraná
文 章 ID:249217742
作 者:Santer Alvares de Matos ;Francisco Ângelo Coutinho ;Andréa Carla Leite Chaves 等
出 处:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2010 ;3(1):92-114.doi:10.3895/S1982-873X2010000100006
出 版 社:Universidade Tecnológica Federal do Paraná
文 章 ID:249217768
作 者:Tânia Afonso Chaves ;Francisco Ângelo Coutinho ;Eduardo Fleury Mortimer
出 处:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2009 ;2(1):1-17.doi:10.3895/S1982-873X2009000100001
出 版 社:Universidade Tecnológica Federal do Paraná
文 章 ID:249217784
作 者:Luciana Moro ;Eduardo Fleury Mortimer ;Ana Luiza Quadros 等
出 处:Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015 ;15(1):9-32.
出 版 社:Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
文 章 ID:249380290