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20篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	3篇
	2012	2篇
	2011	2篇
	2009	2篇

	2008	3篇
	2007	1篇
	2005	2篇
	2004	2篇
	2002	1篇
	1999	1篇

作者

	Howell, William G.	19篇
	West, Martin R.	8篇
	Peterson, Paul E.	6篇
	Henderson, Michael B.	3篇
	Pererson, Paul E.	2篇

	Berry, Christopher R.	1篇
	HOWELL, WILLIAM G.	1篇
	Jackman, Saul P.	1篇
	MOE, TERRY M.	1篇
	Mayer, Kenneth R.	1篇
	Peterson Paul E.	1篇
	Rogowski, Jon C.	1篇

来源期刊

	Education Next	16篇
	Presidential Studies Quarterly	4篇

学科主题

	社会学	16篇
	政治、法律	4篇

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共 20 条记录

排序：全选导出：

1.The Wartime President: insights, lessons, and opportunities for continued investigation.

作　　者：Howell, William G. ;Jackman, Saul P. ;Rogowski, Jon C.

出　　处：Presidential Studies Quarterly. 2012 ;(December).

出版社：Center for the Study of the Presidency

文章 ID：184941302

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2.The last one hundred days.

作　　者：Howell, William G. ;Mayer, Kenneth R.

出　　处：Presidential Studies Quarterly. 2005 ;(September).

出版社：Center for the Study of the Presidency

文章 ID：184941941

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3.Unilateral powers: a brief overview.

作　　者：Howell, William G.

出　　处：Presidential Studies Quarterly. 2005 ;(September).

出版社：Center for the Study of the Presidency

文章 ID：184941944

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4.Unilateral Action and Presidential Power: A Theory.

作　　者：MOE, TERRY M. ;HOWELL, WILLIAM G.

出　　处：Presidential Studies Quarterly. 1999 ;(December).

出版社：Center for the Study of the Presidency

文章 ID：184942432

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5.Information fuels support for salool reform.

作　　者：Henderson, Michael B. ;Howell, William G. ;Peterson Paul E.

出　　处：Education Next. 2014 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955216

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6.Information fuels support for school reform: facts about local district performance alter public thinking.

作　　者：Henderson, Michael B. ;Howell, William G. ;Pererson, Paul E.

出　　处：Education Next. 2014 ;(August).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955269

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7.Reform agenda gains strength: the 2012 EdNext-PEPG Survey finds Hispanics give schools a higher grade than others do.

作　　者：Howell, William G. ;West, Martin R. ;Peterson, Paul E.

出　　处：Education Next. 2012 ;(December).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955488

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8.Meeting of the minds: the 2010 EdNext-PEPG survey shows that, on many reform issues, Democrats and Republicans hardly disagree.

作　　者：Howell, William G. ;Peterson, Paul E. ;West, Martin R.

出　　处：Education Next. 2011 ;(January).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955497

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9.The public weighs in on school reform: intense controversies do not alter public thinking, but teachers differ more sharply than ever.

作　　者：Howell, William G. ;West, Martin R. ;Peterson, Paul E.

出　　处：Education Next. 2011 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955542

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10.The persuadable public: the 2009 education Next-PEPG Survey asks if information changes minds about school reform.

作　　者：Howell, William G. ;Peterson, Paul E. ;West, Martin R.

出　　处：Education Next. 2009 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955745

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