1.مقایسه روش سخنرانی و پازل در تدریس درس فوریت‌های پزشکی: میزان یادگیری دانشجویان هوشبری و دیدگاه آنها نسبت به این دو روش

作　　者：Maliheh sadeghnezhad forotagheh ;Maryam bagheri

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2013 ;12(10):786-795.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787704

文章详细全文下载
2.تأثیر روش ارزشیابی DOPS بر میزان یادگیری مهارت‌های بالینی دانشجویان فوریت‌های پزشکی

作　　者：Maryam Bagheri ;Maliheh Sadeghnezhad ;Tayyebe Sayyadee 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2014 ;13(12):1073-1081.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787872

文章详细全文下载
3.برون‌دادهای پژوهشی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری و سطوح شاهدمحوری آنها

作　　者：Abbas Heydari ;Maliheh Sadeghnezhad

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2015 ;14(10):886-894.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：168787998

文章详细全文下载
4.مقايسه روش سخنرانی و پازل در تدريس درس فوريت‌های پزشکی: ميزان يادگيری دانشجويان هوشبری و ديدگاه آنها نسبت به اين دو روش

作　　者：Maliheh sadeghnezhad forotagheh ;Maryam bagheri

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2013 ;12(10):786-795.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233614

文章详细全文下载
5.تأثير روش ارزشيابی DOPS بر ميزان يادگيری مهارت‌های بالينی دانشجويان فوريت‌های پزشکی

作　　者：Maryam Bagheri ;Maliheh Sadeghnezhad ;Tayyebe Sayyadee 等

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2014 ;13(12):1073-1081.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233782

文章详细全文下载
6.برون‌دادهای پژوهشی پايان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری و سطوح شاهدمحوری آنها

作　　者：Abbas Heydari ;Maliheh Sadeghnezhad

出　　处：Iranian Journal of Medical Education. 2015 ;14(10):879-887.

出版社：Isfahan University of Medical Sciences

文章 ID：102233908

文章详细全文下载

	Maliheh Sadeghnezhad	4篇
	Abbas Heydari	2篇
	Fatemeh Hajiabadi	2篇
	Maliheh sadeghnezhad forotagheh	2篇
	Maryam Bagheri	2篇

全文

出版年度

作者

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maliheh Sadeghnezhad")))) )) ) )"

	2015	2篇
	2014	2篇
	2013	2篇

	Maryam bagheri	2篇
	Tayyebe Sayyadee	2篇