作　　者：Viviane Soares ;Viviane Soares ;Maria Sebastiana Silva 等

出　　处：Journal of exercise physiology online. 2017 ;20(4):159-171.

出 版 社：American Society of Exercise Physiologists

文 章 ID：1012430869

作　　者：Viviane Soares ;Viviane Soares ;Maria Sebastiana Silva 等

出　　处：Journal of exercise physiology online. 2017 ;20(4):184-191.

出 版 社：American Society of Exercise Physiologists

文 章 ID：1012430871

作　　者：William Alves Lima ;William Alves Lima ;Patrícia Espíndola Mota Venâncio 等

出　　处：Journal of exercise physiology online. 2017 ;20(6):94-101.

出 版 社：American Society of Exercise Physiologists

文 章 ID：1012430883

作　　者：Viviane Soares ;Maria Sebastiana Silva ;Victor Queiroz dos Reis Silva 等

出　　处：Pensar a Prática. 2013 ;16(3).doi:10.5216/rpp.v16i3.19203

出 版 社：Pensar a Prática

文 章 ID：100305657

作　　者：Viviane Soares do Nascimento ;Claudio R. Machado Benite ;Márcia Friedrich 等

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2011 ;4(1):67-88.

出 版 社：UFSC

文 章 ID：105423614

作　　者：Viviane Soares Lança ;Lorene Monteiro Maia ;Maria da Penha Lacerda de Santana

出　　处：Caderno Virtual de Turismo. 2015 ;15(1):20-34.

出 版 社：Universidade Federal do Rio de Janeiro

文 章 ID：112853345

作　　者：Friedrich, Márcia ;Benite, Anna M. Canavarro ;Benite, Claudio R. Machado 等

出　　处：Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2010 ;18(67):389-410.doi:10.1590/S0104-40362010000200011

出 版 社：Fundação CESGRANRIO

文 章 ID：98690340

作　　者：Viviane Soares Rodrigues Silva ;Fábio Ferrentini Sampaio ;Jonice Oliveira

出　　处：Revista Brasileira de Informática na Educação. 2015 ;23(02):137.

出 版 社：Revista Brasileira de Informática na Educação

文 章 ID：184948004

作　　者：Patrícia Elizabeth de Souza Santiago ;Viviane Soares Lança

出　　处：Caderno Virtual de Turismo. 2019 ;19(1).doi:10.18472/cvt.19n1.2019.1355

出 版 社：Universidade Federal do Rio de Janeiro

文 章 ID：243651790

作　　者：Viviane Soares Rodrigues Silva ;Fábio Ferrentini Sampaio ;Jonice Oliveira

出　　处：Revista Brasileira de Informática na Educação. 2015 ;23(2):137.doi:10.5753/rbie.2015.23.02.137

出 版 社：Revista Brasileira de Informática na Educação

文 章 ID：206238822